二年级下册美术教案- 第10课 头饰设计 人美版

头饰设计
一、教材分析
本课教材《头饰设计》是义务教育课程标准实验（美术）教材，由人民美术出版社出版，小学二年级第四册第十课的教学内容。属“造型?表现”领域，意图是让学生认识美术与生活的密切关系，学会用简单的材料美化生活，初步培养事先预想和计划行为的习惯，进一步发展创新意识和创造能力。这一课的内容集开放性、综合性、情感性于一体，要求学生综合运用前面所学的知识，来完成不同材料的选择、设计和制作。二、教学目标1、了解头饰的组成、材料和外形特点，关注头饰头围圈与头部的关系。学习头饰的设计制作方法，画、卷、折等技法、在实践中感悟如何搭配才能更美。
培养学生结合对生活的观察和想象，在观察、体验、探索中动脑、动手，用卡纸、剪刀和画笔等工具材料、完成设计的头饰作品。
3、学习美化生活，装饰自己。感受生活的情趣，体验创作的乐趣。
三、教学重难点 教学重点：运用夸张的手法，选择适合的色彩，设计制作实用、新颖、美观的头饰。 教学难点：作品新颖、美观、实用。
四、教学过程
（一）动画激趣，情境导入
孩子们老师今天要带你们去参加一个舞会，这是个什么样的舞会呢？请孩子们仔细看，认真听。
小兔：呜呜呜~呜呜呜~ 小狗：小兔，你怎么了？为什么在这里哭呢？ 小兔：呜~呜~呜~爸爸妈妈去很远的地方打工了，只有奶奶和我在一起生活，可今天是我的生日，我多想和其他小动物一样，能举行一个生日派对啊，可是。。。。可是。。。呜呜呜呜~~ 小狗：小兔，你别伤心了，这件事就交给我吧，我来帮你完成心愿，今天你的生日派对一定会很热闹的。
原来小兔是一名留守儿童，他的父母常年在外打工，今天是她的生日，她最大的愿望就是能举行一个生日派对。小狗知道后呀。在森林网站上发布了一条消息，邀请森林里所有的小动物一起开一个头饰舞会，庆祝生日。
师：孩子们今天我们是要去参加什么舞会啊？去参加舞会的孩子都得带上自己设计的头饰，我们就一起来进行头饰的设计吧！（出示课题）板书：头饰设计
快乐欣赏，认识头饰
头饰是用来美化装饰头部的饰物，两千多年前，敦煌壁画中人物的头上就有了头饰，如今头饰的应用更加广泛。
民族头饰是少数民族特有的头饰，不同民族，头饰不同，代表着不同的文化；表现力极强的戏剧头饰，适用于戏剧舞台，表现人物的性格；简洁大方的时尚头饰，被广泛应用在我们的生日舞会、节日狂欢、舞台走秀等。
我们来看看头饰都有哪些特点呢？谁来说说？
学生回答，教师引导小结。
（板书：色彩鲜艳、美观；造型夸张、新颖；实用）
自主探究，示范引领。
1、头饰的组成
为了参加小兔的舞会，老师也设计了头饰。漂亮吗？谁来告诉我头饰是由哪几个部分组成的呢？
小结：头饰是由套在头上的一个圆圈，我们把它叫头围圈和各种装饰图案两个部分组成的。
2、头围圈的确定
谁想上台带一下老师的头饰？你们发现了什么？（太大了，戴不了）
小结：是的，这个头围圈大了。因此，头围圈的大小要根据头的大小设计。
怎样确定头围圈的大小？你们有什么好办法？
选用长条形的纸从额头到后脑勺围一圈，做上记号，用双面胶粘合。这样制作的头围圈跟头的大小一样，很合适，但它只适合被测量的人佩戴。有没有一个办法让他适合更多的人佩戴（微视频演示插接法）。
小结：插接法能调整头围大小，适合很多人佩戴。
我们还可以改变头围圈的外形，让它更美观。
回忆技法。（微视频）
分析头饰的图案装饰。
师示范头饰的制作过程，讲解制作中的注意事项。
6、欣赏学生作品。
小组合作、创意设计
出示作业要求：1、小组商量制作一个什么头饰，准备怎么分工。（小组汇报）
2、用所给的材料合作完成一个头饰。
3、比一比哪个小组的头饰最美观、最特别。
注意：造型夸张、色彩鲜艳。
提示：使用剪刀时要注意安全。
（五）我型我秀，秀我风采
做好头饰的小组上台展示。
学生互评，师点评。
师：小兔的头饰舞会开始啦，让我们戴上头饰尽情happy吧！（播放音乐）
（六）拓展延学，绽放智慧
美好的时光总是短暂的，不知不觉，舞会接近尾声了。今天，我们为小兔过生日，学会了关心别人，还学会了用多种技法制作美观、新颖、实用的头饰。其实头饰的设计还可以更有创意，（ppt）你们瞧，这些废旧材料被设计师们巧妙的运用到了头饰设计里，我们也可以变废为宝，装点我们的生活。
板书： 头饰设计 新颖 色彩鲜艳
美观 造型夸张
实用