语文人教版七年级下册第六单元23带上她的眼睛课件（21张）

(共21张PPT)
23﹡ 带上她的眼睛
1.抓住“草原”“落日六号”“透明地球”等关键词，把握小说的情节。
2.体会女地航员坚强乐观、勇敢善良、珍爱自然，大义大勇的精神品质。
3.理解珍惜目前能看到的，珍惜所拥有的一切，就是幸福的观点。 　
刘慈欣，1963年6月出生，科幻作家， 科普作家，山西省作家协会副主席，中国科幻小说代表作家之一。作品蝉联1999年—2006年中国科幻小说银河奖。代表作有长篇小说《超新星纪元》《球状闪电》《三体》三部曲等，中短篇小说《流浪地球》《乡村教师》等。2015年8月23日，凭借《三体》获第73届世界科幻大会颁发的雨果奖最佳长篇小说奖，为亚洲首次获奖。
点缀( ) 漫步( ) 吟唱( )


闲暇( ) 蔚蓝( ) 合拢( )
一、读一读
zhuì
màn
yín
lǒnɡ
xiá
wèi
二、记一记
心有灵犀：
不期而至：
天涯海角：
闲暇：
比喻双方对彼此的心思都能心领神会。
事先没有约定而意外到来。
形容极远的地方，或相隔极远。
空闲，没有事的时候。
第一部分（1～5段）：故事的开端，“我”带着一位年轻女地航员的眼睛去旅行，她要到起航前去过的地方看看。
第二部分（6～24段）：故事的发展，“我”带着小姑娘的眼睛在草原上欣赏花草和月光。
第三部分（25～46段）：故事的高潮，“落日六号”的失事经过和她在地心坚强乐观的工作。
第四部分（47～48段）：故事的结局，“我”受到“她”的感染与影响，对她崇敬不已。
读课文，概括小说的主要情节。
一、分析人物形象

1.地航员小姑娘：

（1）但几秒钟后，她突然惊叫: “呀，花，有花啊! 上次我来时没有的!”
——热爱自然，单纯可爱。
（2）夜里我刚睡着，她就通过眼睛叫醒了我：“请带我出去好吗? 我们去看月亮，月亮该升起来了!”
——欣赏月亮，热爱自然。
（3）“看不到日出了，好想看草原的日出……听，这是今天的第一声鸟叫，雨中也有鸟呢!” ?

——敏锐的感受。
（4）现在，“落日六号”内部已完全处于失重状态，飞船已下沉到6300公里深处，那里是地球的最深处，她是第一个到达地心的人。
———环境恶劣，孤独寂寞。
（5）“落日六号”的中子材料外壳足以抵抗地心的巨大压力，而飞船上的生命循环系统还可以运行50至80年，她将在这不到10立方米的地心世界里度过自己的余生。 ?
——生存空间狭小，生活时间将很长，突出了她一人生活在地心的悲戚孤独。
一、分析人物形象

2.“我”：
（1）我在草原上无目标地漫步，很快来到一条隐没在草丛中的小溪旁。她叫住了我说：“我真想把手伸到小河里。” 我蹲下来把手伸进溪水，一股清凉流遍全身。
——乐于帮助别人。
（2）当一天的劳累结束后，我已能感觉到晚风吹到脸上时那淡淡的诗意，鸟儿的鸣叫已能引起我的注意，我甚至黄昏时站在天桥上，看着夜幕降临城市……
?

———受到了小姑娘的感染，在她的影响下，也渐渐懂得了珍惜能看到的，也逐渐热爱自然。
（3）有一个想法安慰着我：不管走到天涯海角，我离她都不会再远了。 ?
——被小姑娘的行为深深地感染，赞颂小姑娘的优秀品质。
一、分析人物形象

3.主任：

——话语不多，沉着冷静，关心下属，富有同情心、爱心。
二、两条线索
小说的两条线索是什么？
以“我”的经历见闻转变为主线，以“她”的故事回述为暗线。时间一个向前发展，一个往后推移，又同在最后交叉融合回到同一平面。
三、探究主旨
这篇小说的主旨是什么？
本文记叙了“我”带上了一位因事故而被困在地底深处无法返回地面的女地航员的“传感眼镜”去四处游玩,她永远留在了地底下继续探索的故事，赞颂了她勇于探索、坚强乐观、热爱生活、珍惜一切的精神品质。
四、品析语言
1.“姨姨气急：‘我姐姐千辛万苦，哪怕养出个蟑螂来，你都该叫好极了!'?”
句中“哪怕养出个蟑螂来……”实属有趣而可爱的夸张，表现姨姨“气急”的情状，透露她对“我”妈妈的极端同情和对“我”爸爸的不满和揶揄。句子充满生活情趣。


课文中的想象非常奇妙，小说中的传感眼镜，是一个奇妙的想象，“落日六号”潜入地心，又是一个奇妙的想象，地航员在地心的感受，更是一个奇妙的想象。假如有一天我们到月球上去生活，那是一幅什么图景呢？请你充分发挥自己的想象力，赶快试着写一下吧！（100字左右）

带上她的眼睛

开端：带着她的眼睛去旅行
发展：在草原欣赏花草和月亮
高潮：“落日六号”失事，她在
地心工作


勇于探索
坚强乐观执着生活
珍惜一切
结局：“我”受到感染，离她不
会再远
常常接触科幻小说的人往往看起来比实际年龄年轻，如果这事发生在你身上，请不要惊奇。 ——刘欣慈