青春风采----服装设计

(共20张PPT)
有人说：“服装是无声
的语言，服装是人的第
二张面孔”，
观赏教材上的校服，小组讨论交流：
你们喜欢这样的校服吗？为什么？
你对运动款式的校服有什么看法？
你认为学生穿校服好吗？
你最喜欢穿什么款式的校服？
怎样的校服最适合你？
教师：以细条纹和小方格为主调的校服，
配以深蓝色和白色的衣领和袋口，起到
了一个点缀调和的作用，学生运动装轻
松、便捷、活动自如，给人以一种青春
靓丽、充满朝气的感觉。硕士学位服和
博士学位服更是学生追求和向往的服装。
教师：一套好的有特色的校服是学校最好的招牌。校服对于改善学校文化起着重要的作用，能营造积极向上的校园环境，有助于教师和管理者营造秩序井然的课堂环境和校园氛围。校服可以使学生区别于社会其他人，遵纪守法、文明礼貌，可起到一种潜移默化作用。还可以使同学之间形成一种合作、团结、相互尊重的精神。但校服必须做到符合学生心理、质量过硬、价格合理。
欣赏教师的校服，请学生进行评述。
出示教材上的职业装与展示装图片，启发学生观察比较：这两套服装在穿着对象、品种用途、款式造型、实用功能、色彩搭配、材质运用、风格特点等方面有什么不同？为什么？（学生可参考教材上的介绍，讨论后发表意见）
2.图片欣赏，深入探究。
（1）展示装与成衣装图片欣赏
（1）展示装欣赏
成衣欣赏
展示装是指服装设计师设计的、代表最新的理念和思潮的服装，并利用音乐、灯光，通过模特在舞台上的表演来展示的，也称“艺术装”。
成衣装是指与我们的生活密切相关，在人们日常生活中广泛普及的穿着，例如工作服、运动服、休闲服和晚服等，其中的工作服也称职业装。从产品的角度分主要有西装、时装、夹克、中式、西式服装、制服和特种服装等。
（2）欣赏服装展示录像。
（3）教师小结：其实服装的种类
还有很多，不同场合、体形、年龄、
性格、职业，就有着不同的服装造型。
服装不但具有展示人体、修饰人体的
作用，更是一种语言，能够表达出自己
的思想观念，表达出自己的品位和个性修养。