统编版语文六年级下册第三单元测试卷（word版，含答案）

第三单元测试卷 (满分100分)
班级 姓名 成绩
基础知识运用
一、看拼音，写词语。(8分)
duǒ cáng zhēng róng míng mèi xiāo shì
( ) ( ) ( ) ( )
shí guāng qīn wěn yī wèi wǎn huí [( ) ( ) ( ) ( )
二、给画横线的字注音。(6分)
沉郁（ ） 缥缈（ ） 急遽（ ） 赤裸（ ） 徘徊（ ） 遮挽（ ）
三、补全四字词语。(4分)
（ ）思乱想 全神( )注 清风( )月 翻箱（ ）柜
四、辨字组词。(8分)
议( ) 畅( ) 凉( ) 徘（ ）
蚁( ) 怅( ) 谅( ) 排（ ）
五、选词填空。(3分)
1.我不知道他们给了我们多少日子，但我的手 (确乎 确实)是渐渐空虚了。
2.我觉察他去得匆匆了，伸出手 (挽留 遮挽)时，他又从遮挽的手边过去。
3.我 (踏着 踩着)一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。
六、写出下列句子所使用的修辞手法。(3分)
1.于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。（ ）
2.在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。（ ）
3.在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢?（ ）
七、按要求改写句子。(4分)
1.随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。(用修改符号修改病句)

2.鲁滨逊难道不是一个冒险家吗?(改为陈述句)

3.汤姆·索亚是美国作家马克·吐温笔下著名的儿童形象。(缩句)

4.红军征服了大雪山。(改为“被”字句)

八、判断正误(用“V”或“x”表示)。(3分)
1.“我们的日子为什么一去不复返呢?”这个句子看似在问，实际上表达了作者对时光逝去无法挽留的无奈和对逝去日子的惋惜。（ ）
.2.《那个星期天》一文中，“我”经历了从等待开始时的万分期待、心怀欢喜到继续等待时的耐心、仍然有所期盼，再到等待未果时的焦急万分，直到最后期盼落空的过程。（ ）
3.《那个星期天》的作者是铁凝。《匆匆》的作者是中国著名作家史铁生，他著有散文集《我与地坛》《记忆与印象》等。（ ）
九、依次填入下面一段文字横线处的语句衔接最恰当的一组是( )。(2分)
花从春走过，留下 ；叶从夏走过，留下 ；风从秋走过，留下 ；雪从冬走过，留下 。啊，朋友，我们从人生的四季走过，将给人生留下些什么?
①种种希望 ②阵阵金浪 ③片片荫凉 ④缕缕花香
A.②③①④ B.①③④② C.①②③④ D.④③②①
阅读理解
十、阅读语段，回答问题。(12分)
（ ）去了，有( )的时候；( )枯了，有( )的时候；（ ）谢了，有( )的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们吧□那是谁□又藏在何处呢□是他们自己逃走了吧□现在又到了哪里呢□
我不知道他们给了我们多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流逝里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
1.按原文填空，并在第1自然段的□里填入恰当的标点符号。(2分)
2.“我们的日子为什么一去不复返呢?”这句话在语段中起什么作用?表达了作者什么样的思想感情?(2分)

。
3.作者在语段中写道：“八千多日子已经从我手中溜去。”请你估算一下，已经有________________日子从自己的手中溜去。(1分)
4.用 在语段中画出一个比喻句。句中把 比作 ，还把 比作 。这样写表达了 。(5分)
5.“我不禁头涔涔而泪潸潸了”，因为
。(2分)
十一、阅读短文，回答问题。(17分)
哨卡
在风雪弥漫的远方，一座山峰若隐若现高耸在半空，那里有我军的一个哨卡。十余名军人正顶风冒雪，艰难地向山顶进发。路实在太险，有些地方仅能容一人侧身通过。路上是厚厚的雪，雪下是厚厚的冰，人走在上面，稍不留心就可能坠下悬崖。上校走到将军前面，遇到危险路段，总是先把脚踩实，再回头拉将军的手。将军最近 了这一带所有的哨卡，今天，他要去的是海拔最高的一个哨卡，那里仅有四名战士驻守。
早上，将军还在山下的战士宿舍。屋外狂风怒号，发出阵阵怵人的尖啸。雪珠夹杂着小冰块击打着门扉，发出啪啪的声响。将军戴上厚厚的皮军帽，扶正，命令道：“走!”好几个人围过来，面有难色：“路太险，天太坏，下次吧!“将军摆摆手，掀开厚厚的棉帘。他 着远处的山峰，全然不顾漫天的飞雪和彻骨的狂风。上校走到将军面前，贴近他的耳朵，几近请求地说：“太危险了…....”上校是边防团的团长，是从军二十年的老兵了。长年的高原生活，他的脸色变得紫黑。“战士们面临更大的危险，走!”将军拍拍上校的肩，打断了他的话。
经过近三个小时的攀登，将军一行终于到达了海拔五千米的哨卡。狂风更加肆虐，雪拍到脸上像刀割般疼痛。
三名士兵列队迎接将军一行，将军一行与他们一一握手。一位战士正在哨位上值勤，将军-行向哨位走去。风雪中，伫立着一位浑身是雪、眉毛上结着白霜的战士。将军握住他的手表示慰问。忽然，将军 起他来：这位战士又黑又瘦，显得憔悴甚至苍老。他问：“当兵几年了?” “五年。”“一直在这儿?” “不，以前在三千米，前年来的。”将军的目光严厉起来。他转过身，盯着上校；“高海拔地区执勤年限规定是什么?他这么长时间，为什么?“上校啜嚅着，瞪了哨兵一眼。将军显然更生气了，他提高了嗓门：“你就这么带兵的?嗯?“上校避开将军的目光，轻声说：“这儿是艰苦，可总得……
“假如是你的亲人，你会这样?
上校没有回答。持枪哨兵立正着，张了张嘴。上校瞄了他一眼。哨兵立即合上了嘴。这时，一个随员走过来，悄声对将军说：“他，是团长的弟弟……”
将军惊愕地 着上校，又回头看了看持枪立正的战士。突然，他脚跟一碰，立正，向上校，向他的弟弟，向所有的军人，行了一个军礼。所有的人都立正，向将军行了一个军礼。他们眼中都闪着泪花。
风雪中，一群军人伫立在高高的山峰上，犹如一座座雕像。远远望去，他们已与群峰融为一体，支撑在天地之间。
1.给加点字注音。(2分)
哨卡( ) 肆虐( )
2.根据句子意思从文中找出相应的词语写在括号里。(2分)
(1)形容隐隐约约的样子。( )
(2)因吃惊而发愣。( )
3.根据上下文内容，选择恰当的词语填写在文中的横线上。(4分)
A.注视 B.视察 C.端详 D.凝望
4.第1自然段中“那里仅有四名战士驻守”一句中的“仅”字说明 ，另一方面也体现出了驻军战士 的精神。(2分)
5.文章中多次描写风雪，这样写的作用是 (2分)
6.文章最后一个自然段的含义是什么?(2分)


7.本文中的几个人物，你最崇敬的是 ，因为
。(3分)
作文训练（30分）
十二、生活中一定会有让你高兴,让你难过,让你烦恼,让你后悔的事情发生。这些事情有的如过眼云烟,也许你早就忘记;有的却恍如发生在昨天,让你永生难忘……请你选择印象最深的一件事情,写一篇作文,题目自拟,注意表达真情实感。500字左右。




第三单元测试卷
一、躲藏 蒸融 明媚 消逝
时光 亲吻 依偎 挽回
二、略
三、(胡)思乱想 全神(贯)注 清风(朗)月 翻箱（倒）柜
四、略
五、1.确乎2.遮挽3.踏着
六、1.排比2.比喻3.反问
七、1.随地吐痰(的人)，是一种不文明的习惯。
2.鲁滨逊是一个冒险家。
3.汤姆·索亚是儿童形象。
4.大雪山被红军征服了。
八、1.√ 2.√ 3.×
九、D
十、1.燕子再来杨柳再青桃花再开
：??：?
2.这句话在语段中起承上启下的作用。这句话表达了作者对时光逝去而无法挽回的无奈，对已逝去日子的深深怀念。
3.提示：根据自己的年龄计算。
4.在默默里算着……没有声音，也没有影子。
八千多日子针尖上的水滴
时间的流浩瀚的大海
作者对时间消逝很快的无奈和惋惜之情
5.“我“为虚度了光阴而觉得愧疚，为时光匆匆逝去而着急
十一、1.qiǎ nüè
2.(1)若隐若现(2)惊愕
3.BDCA
4.那里环境恶劣，驻守的战士很少不怕困难，英勇顽强
5.渲染气氛，烘托人物形象
6.最后一个自然段以比喻的手法，将军人们比作一座雕像，暗指他们无私奉献，在极其恶劣的环境下驻守祖国的边疆，毫无怨言。像雄伟的高山一样是人民群众坚实的靠山。