一年级语文下册教案 汉字家园（一）3 1（长春版）

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汉字家园（一）3
教学目标
　　　1.会写8个生字，会认6个生字。
　　　2.初步感知方位词语，逐渐了解各个方位的对应关系。
　　　3.复习所学习的汉语拼音，适当进行关于方位的词语积累。
教学重点：新部首“左耳刀”的写法。
教学难点：在生活中分辨所学方位。
教学时间：两课时
　　　　　　　　　　　　　　第一课时
　　一、直接入题，激发兴趣
　　　　同学们，今天我们来学习一篇新的小韵文，内容是“东西南北”我们先读一读这篇小韵文，然后大家就到操场上去感受一下“东西南北”，好不好？现在我们就先看一看韵文是怎么讲的吧！
　　二、朗读韵文，初步感知
　　　1.教师领读，学生跟读。
　　　2.学生自由读，在文中画出意思相对的词语。
　　　3.汇报，将找到的意思相对的词语念一念。
　　　4.游戏：介绍自己学习“前后左右”。
　　三、再读韵文，进一步加深印象
　　　　再次读韵文，老师读的时候，其他同学进行记忆，然后我们就到外面来找一找。面向太阳，前面是（）……
　　四、借助指南针，亲自实践
　　　1.首先我们来用指南针找一下哪个方向是北面。同学们猜一下，哪个方向是东、南、西？
　　　2.根据韵文，我们把自己的脸面向太阳的方向。我说大家来判断。
　　　3.同学们自由活动，然后集合的时候来分辨东西南北，看谁的分辨力最强。
　　五、处理课后习题，填一填
　　　　在操场上，提问：假如我的前面是南，那么其他的方位分别是什么？同学之间可以互相商量一下，一会儿我们回到教室要把答案写在书上，看哪位同学能百分之百正确。
　　六、课后作业
　　　1.复习汉语拼音。
　　　2.尝试观察一下，自己家房子的窗户面向哪个方向，门又是在哪个方向。
　　　　　　　　　　　　　 第二课时
　　一、检查作业
　　　　集体背诵汉语拼音歌。
　　二、学习生字
　　三、处理课后习题
　　　　跟我一起读，你发现了什么？我们进行一个词语积累的活动。将课后的词语先读两遍，你发现了什么秘密？谁能说得更多。
　　四、课后作业
　　　1.书写本课所学习的生字。
　　　2.将声母和韵母各写一遍。
　　　3.词语积累。
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