第1课 你.我.他 美术头像教学

(共14张PPT)
第１课 你.我.他
七年级美术上册
欢迎同学们来我们学校学习生活
大家都是新朋友新面孔，希望通过本节课的学习能够让大家互相的认识熟悉起来．
游戏：摸一摸，猜一猜，说一说“他是谁”
游戏详则
1。请四组同学，共8人上讲台（男女生分开）
2。请四位同学蒙住眼睛，另四位同学分别站在他们
前面
3。请蒙住眼睛的同学摸一摸对面同学的脸和五官，
猜一猜他/她会是谁
4。将另四位同学重新编排位置，再请蒙住眼睛的同学
摘下眼罩，快速找到自己的伙伴，看谁找的又准又快，
并说说理由 。
　　每个人都有一张个性鲜明的脸。那么是什么决定了我们每个人都长得各不相同呢？
五官以及脸型发型是区分人与人差别的主要部分，那么我们今天就来了解一些关于“脸“的知识。
一、发型、脸型、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵
二、面部的基本比例、位置
一脸型及五官的特点
发型：直发、卷发、长发、短发、传统发型、新潮发型……等等
脸型：田国目用，甲申由风 （瓜子脸、圆脸、长方脸、三角形脸等)
眉毛: 长眉、短眉、浓眉、淡眉、上挑眉、下垂眉……等等
眼睛: 眼镜是心灵的窗子，人的丰富的感情世界都靠这扇窗子来展示
鼻子: 高鼻、窄鼻、肥鼻、瘦鼻、长鼻、短鼻……等等
嘴巴: 微笑是最好的社交语言！”提倡以乐观的微笑面对人生。
耳朵: 我们的头上还有一对永远也不能见面的“双胞胎兄弟”——耳朵
二、面部的比例位置(图示)
A.发迹至眉间、眉间至鼻尖、鼻尖至下颌，
　　　三段的距离
B.两只眼睛之间和眼睛外到耳朵处的距离
C.眼处的水平线到头顶和下颌的距离
三停五眼
三停: 就是发迹至眉间至眉间至鼻尖、鼻尖至下颌，三段的距离
相等
五眼：两只眼睛之间和眼睛外至耳处均是一只眼睛的宽度。
头部的二分之一处在眼处的水平线上。
分析绘画作品中人物的头部特征
1.课本第3页宫六朝的素描作品《小女孩》
2.课本第5页罗中立的油画作品《父亲》
总结：
人物头部是反映人物特征最主要的地方，包括
相貌，精神状态，还有性格特征。人物头部的
特征主要是通过脸型、五官、和发式来表出来的，
而艺术作品又往往通过人物面部的刻画来揭示
人的内心世界，突出表现某一主题。
作业要求：
1.根据自己的喜好或擅长的表现方法来选择一幅肖像画
（可以是书上，也可以是学生自己准备的）进行临摹。
　
2.仔细观察你所选的肖像画，把人物特征用简洁的言语
写在作业上。