二年级下册美术教案- 第7课 吊饰 人美版

第七课《吊饰》
教学目标：
1、
知识与技能，知识：了解吊饰种类，知道吊饰与生活的关系，学习设计制作吊饰的方法，感受不同媒材的特性。技能：尝试设计制作吊饰的全过程，通过剪、粘、画等制作手段及多种材料的运用，设计制作美观漂亮又有吉祥寓意的吊饰。
2、
过程与方法，通过多种多样的教学方法，引导学生探究设计制作吊饰的方法。在探究学习和合作学习的体验中感受设计美化生活的快乐。启发学生大胆创新，并感受“设计为人服务”的理念。
3、
情感、态度和价值观，通过实践活动，培养学生观察生活的习惯和热爱生活的情感，培养学生热爱生活环境、美化生活环境的意识，培养学生的创新精神。
教学重点和难点
教学重点：通过观察、记忆生活中吊饰的种类，了解吊饰的结构。用剪、粘、贴、画等方法进行简单的组合及装饰，体验吊饰设计制作的过程及其乐趣。
教学难点：通过简单的组合及装饰方法，表现自己的设计意图；吊饰造型新颖美观，有一定的寓意。
教学内容：
一、引导环节：
1、展示学生们收集的吊饰作品，教师用简短的语言从材质、造型色彩、用途等方面进行介绍。
2、了解吊饰： 提问：为什么吊饰上要写“春”字和“福”字？
（吊饰中的吉祥寓意，寄托了人们对美好生活的追求）
二、新授环节：
1、吊饰中的小动物代表什么意思？
（例如：蝙蝠，蝙蝠的“蝠”字谐音为“福”有福在眼前的寓意。）
2、我们还能添画什么小动物？
3、设计制作吊饰：
（1）设计主题和摆放位置。
（2）选择材料，想方法。
（3）确定造型、大小、和颜色。
展示制作步骤：
三、学生制作：
出示几款吊饰的样子，让学生欣赏。启发创新思维，让学生运用手头的工具和媒材，运用剪、贴、画、穿、折等方法，制作平面或立体的吊饰。
四：展示评价：
利用投影仪展示学生作品，让学生们相互评价自己喜欢的作品，通过交流促进提高。
通过此课学习活动，培养学生对 “设计.应用”领域的兴趣。在制作过程中，体验吊饰带来的悬挂的美感。激发学生感受美、创造美的意识。