二年级下册美术教案- 第10课 头饰设计 人美版

《头
饰
设
计》
人美版2年级(下)
课时：2课时
一、教学目标：
1.知识与技能
知识：了解头饰的组成、材料和外形的特点，关注头饰帽圈与头部的关系。
技能：学习适合儿童表演、游戏所用头饰的设计制作方法，体验色彩搭配的美感与制作的工艺流程。
2.过程与方法
培养学生结合对生活的观察和想象，在体验、探究中动脑、动手，用彩色卡纸、剪刀等工具材料，完成设计头饰作品。
3.情感、态度和价值观
学习美化生活，装饰自己，感受生活的情趣，体验创作的乐趣。
二、教学重点与难点
重点：运用概括、夸张的手法，选择适合的色彩，设计制作一个美观的头饰。
难点：作品新颖、美观。
3、教学准备
教学ppt课件、彩色卡纸、剪刀、胶水/胶棒/双面胶，铅笔，直尺、小白兔头饰、各种小动物头饰和动物小徽章
四、教学过程
（一）导入：
1、师：孩子们，今天薇薇老师带来了一段动听的音乐，让我们一起来听听。师播放音乐（《森林狂想曲》），生聆听。在播放过程中师出示森林图片。
师：听出他们是谁了吗？
生：青蛙，鸟，蝉等
2、师：哇，今天这个森林好热闹呀！薇薇老师好像听见他们在商量什么事情，让我去打探一下。噢，原来他们要举办森林选美舞会，薇薇老师想你们也一定很想参加，你们想装扮成什么小动物去参加了？（指名，师给部分学生戴头饰）看，有的孩子已经装扮成了小动物
我看到其他孩子都好羡慕，那就让我们一起学习设计制作一个头饰，好好的装扮起来，去参加这个选美舞会吧！
师出示课题（板书）
（2）新授：
1、师出示头饰（提问后贴于黑板）
师：头饰由几部分组成？分别是？
生：2部分，小动物形象+帽圈
2、师：帽圈怎样做？你们有哪些方法？
生：裁长条粘贴
3、师：这样吗？看，帽圈大了，掉下来了
生：先要量头围，再固定
师：没错，因为我们每个人的头大小都是不一样的，先要根据自己的头来确定大小，去掉多余的部分，再固定粘贴
师：除了这种方法，薇薇老师再教大家一种插接的方法，师示范讲解（错误的示范，正确的示范）
4、师：帽圈做好了，小动物头饰怎样做？薇薇老师可喜欢小兔子了，谁来当当小老师？教教我
生：1）剪下小兔子脸，耳朵，眼睛各个部分，粘贴在一起
2）动物贴于帽圈上
5、师：运用剪和贴的技法将各部分组合成型。（板书：剪、贴）薇薇老师按照你说的方法，提前做好了一个（师出示小兔子头饰）我这样去参加森林选美大赛，能得冠吗？那这样了？（师出示另一个小兔子头饰+装饰）为什么？
生：小动物形象更大、更突出、更合适，色彩鲜艳，装饰丰富
6、师小结：小动物的形象要尽可能剪得大一些，这样戴在头上才显得突出，再配上鲜艳的色彩和丰富的装饰，甚至再加上更多的技法，像卷（板书），做狮子的鬃毛（师出示狮子示范），像折（板书），做小鸟的尾巴，帽圈（师示范），相信我们的头饰会更加的漂亮。
（3）实践
1、师：薇薇老师看到很多小朋友已经迫不及待了，我们的森林选美舞会也快要开始了，孩子们快快打扮装饰起来吧。灵活运用各种手工技法，设计制作一个动物头饰。
2、生制作，师辅导
（4）评价
1、师：带上你的头饰摆出一个你最喜欢的pose或者像走T台一样为我们大家展示吧。（根据学生完成情况选择展评人数）
2、师：说说你最喜欢哪个？为什么？
3、师：孩子们都好棒好能干，做出了这么多漂亮的头饰，薇薇老师都不知道该选择谁当冠军了，咱们都是冠军。颁发每个孩子一个小礼品
（5）拓展
师：头饰其实由来已久，早在古代就用来美化装饰我们的头部，而在我们的戏曲里，头饰更加的漂亮。在我们身边，头饰也是随处可见，像过生，开party，舞台表演等等，只要我们用一双善于发现美的眼睛，就可以发现，这么多美的头饰就在我们身边！
（6）板书
头饰设计
剪
贴
卷
折
头饰
形象