三年级下册美术教案- 第18课 有趣的生肖邮票 人美版
文档属性
| 名称 | 三年级下册美术教案- 第18课 有趣的生肖邮票 人美版 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 18.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2020-04-13 16:06:29 | ||
图片预览
文档简介
教案
第
单元
第
18
课
授课时间
课
型：
新授课
课题：
有趣的生肖邮票
课时数：
1
设计理念
本课属于“造型 表现”学习领域的内容，旨在让学生了解十二生肖的相关知识以及邮票的一般常识，在这基础上，与中国传统艺术相结合，用泥塑、剪纸、民间美术等等技法设计、绘制邮票。并通过对邮票的设计和制作，激发学生美化生活的愿望，开发学生的创造潜能。根据三年级学生特点，通过观察，讨论，欣赏等多种形式了解各种传统艺术形式，从而使学生能体会艺术作品中的美，使之与生肖相结合，掌握设计邮票的方法。
教学目标
了解生肖的知识及邮票的构成，运用多种方法设计富有艺术性的生肖邮票。感受中国民间艺术文化，了解邮票知识、尝试在方寸之间设计邮票的过程中，运用剪、刻、贴等多种方法表现生肖邮票。通过对我国的传统文化的了解，培养学生热爱民族艺术的情感，增强学生的爱国情怀。
重点难点
重点：引导学生关注中国民族艺术文化，了解邮票知识、生肖文化，创作生肖邮票。
难点：用生肖动物的造型设计、绘制生肖邮票。
课前准备
教师：
课件
板书
学生：
泡泡泥、水彩笔、彩色手工纸、剪刀
教学方法
创设情境法
讨论法
案例分析法
讲授法
课时安排
2课时
教学过程教学过程
第二课时一、视频导入1、课件播放电影《十二生肖》片头八国联军火烧圆明园，介绍十二兽首被盗的背景，激起学生的爱国氛围。2、揭示任务——这节课我们要以生肖邮票的形式在我们班里发起一场没有硝烟的生肖保卫战。二、团队建设全班分十二个战斗小分队，每个小分队四名同学各有分工。小分队合作整理课前任务单，队内汇报。小分队开火车的形式喊口号。三、探究新课（一）生肖中国人从降临人世那一刻起，便与一种有趣的生肖结下了不解之缘。其实每一个人的生肖都有着一种祝福意味，谁能介绍一下你父母中任何一个人生肖的寓意？（二）邮票1、中国第一枚生肖邮票是什么？2、中国人喜欢生肖，所以每年我国都会出一种带给我们美好祝福的生肖邮票。今天我们就自己设计一款生肖邮票，我们先来了解一下邮票结构。板书邮票，学生分析邮票的结构：图案、面值、发行国名、齿孔。（三）表现形式1、小组讨论：a、课本中展示的动物分别采用了哪些艺术表现形式？
b、说说自己课前了解的各种形式的民间美术？2、转化、结合我们的生肖保卫战的是以非常具有民间特色的美术的形式的来设计生肖邮票。教师展示自己带的民间美术布艺公鸡，并结合实物公鸡照片，引导学生总结设计制作方法。外形：简化
花纹：丰富
色彩：鲜艳（四）欣赏分析1、组内介绍带来了自己喜欢的生肖邮票，请从创意、形象、花纹、色彩、寓意等方面说说为什么喜欢它？2、教师课件展示各种形式的邮票作品及学生作品。三、艺术实践
制定规则：全班共有十二个小组，每个小组用两种民间美术的形
式表现一种生肖。材料包内容：绘画、泡泡泥、剪纸等要求：突出生肖的特点，造型夸张，色彩鲜艳。四、总结评价请各组选出一幅作品参加班级生肖保卫战的终极对决。各组讨论，投票给最具有中国特色的邮票。五、拓展延伸我们课堂上的这场生肖保卫战已经打赢了，可是现实生活中只有六枚铜首回归中国大陆，其余的鼠首与兔首被法国人收藏，蛇首、羊首、鸡首、狗首则下落不明。中国丢失的又何止是十二铜首，面临失传的更有各种各样的中国传统艺术，送给君君老师大公鸡的老奶奶已经八十多岁了，她的这门手艺已经面临失传，这令我很惋惜。希望同学们课后能更多的关注中国传统艺术，从我做起，从点滴做起。
板书设计
有趣的生肖邮票外形：简化色彩：鲜艳花纹：丰富
课后反思
PAGE
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第
单元
第
18
课
授课时间
课
型：
新授课
课题：
有趣的生肖邮票
课时数：
1
设计理念
本课属于“造型 表现”学习领域的内容，旨在让学生了解十二生肖的相关知识以及邮票的一般常识，在这基础上，与中国传统艺术相结合，用泥塑、剪纸、民间美术等等技法设计、绘制邮票。并通过对邮票的设计和制作，激发学生美化生活的愿望，开发学生的创造潜能。根据三年级学生特点，通过观察，讨论，欣赏等多种形式了解各种传统艺术形式，从而使学生能体会艺术作品中的美，使之与生肖相结合，掌握设计邮票的方法。
教学目标
了解生肖的知识及邮票的构成，运用多种方法设计富有艺术性的生肖邮票。感受中国民间艺术文化，了解邮票知识、尝试在方寸之间设计邮票的过程中，运用剪、刻、贴等多种方法表现生肖邮票。通过对我国的传统文化的了解，培养学生热爱民族艺术的情感，增强学生的爱国情怀。
重点难点
重点：引导学生关注中国民族艺术文化，了解邮票知识、生肖文化，创作生肖邮票。
难点：用生肖动物的造型设计、绘制生肖邮票。
课前准备
教师：
课件
板书
学生：
泡泡泥、水彩笔、彩色手工纸、剪刀
教学方法
创设情境法
讨论法
案例分析法
讲授法
课时安排
2课时
教学过程教学过程
第二课时一、视频导入1、课件播放电影《十二生肖》片头八国联军火烧圆明园，介绍十二兽首被盗的背景，激起学生的爱国氛围。2、揭示任务——这节课我们要以生肖邮票的形式在我们班里发起一场没有硝烟的生肖保卫战。二、团队建设全班分十二个战斗小分队，每个小分队四名同学各有分工。小分队合作整理课前任务单，队内汇报。小分队开火车的形式喊口号。三、探究新课（一）生肖中国人从降临人世那一刻起，便与一种有趣的生肖结下了不解之缘。其实每一个人的生肖都有着一种祝福意味，谁能介绍一下你父母中任何一个人生肖的寓意？（二）邮票1、中国第一枚生肖邮票是什么？2、中国人喜欢生肖，所以每年我国都会出一种带给我们美好祝福的生肖邮票。今天我们就自己设计一款生肖邮票，我们先来了解一下邮票结构。板书邮票，学生分析邮票的结构：图案、面值、发行国名、齿孔。（三）表现形式1、小组讨论：a、课本中展示的动物分别采用了哪些艺术表现形式？
b、说说自己课前了解的各种形式的民间美术？2、转化、结合我们的生肖保卫战的是以非常具有民间特色的美术的形式的来设计生肖邮票。教师展示自己带的民间美术布艺公鸡，并结合实物公鸡照片，引导学生总结设计制作方法。外形：简化
花纹：丰富
色彩：鲜艳（四）欣赏分析1、组内介绍带来了自己喜欢的生肖邮票，请从创意、形象、花纹、色彩、寓意等方面说说为什么喜欢它？2、教师课件展示各种形式的邮票作品及学生作品。三、艺术实践
制定规则：全班共有十二个小组，每个小组用两种民间美术的形
式表现一种生肖。材料包内容：绘画、泡泡泥、剪纸等要求：突出生肖的特点，造型夸张，色彩鲜艳。四、总结评价请各组选出一幅作品参加班级生肖保卫战的终极对决。各组讨论，投票给最具有中国特色的邮票。五、拓展延伸我们课堂上的这场生肖保卫战已经打赢了，可是现实生活中只有六枚铜首回归中国大陆，其余的鼠首与兔首被法国人收藏，蛇首、羊首、鸡首、狗首则下落不明。中国丢失的又何止是十二铜首，面临失传的更有各种各样的中国传统艺术，送给君君老师大公鸡的老奶奶已经八十多岁了，她的这门手艺已经面临失传，这令我很惋惜。希望同学们课后能更多的关注中国传统艺术，从我做起，从点滴做起。
板书设计
有趣的生肖邮票外形：简化色彩：鲜艳花纹：丰富
课后反思
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