一年级下册数学教案- 5.1.1 整十数加. 减整十数 冀教版

《整十数加、减整十数》第一学时教学设计
教学内容：冀教版一年级数学下册第五单元教材第38页内容。　　
教学目标:
　　1．使学生掌握整十数加减整十数的方法，能正确地进行口算。
　　2．培养学生初步的迁移类推能力。
　　3．通过练习培养学生认真审题和细心计算的良好学习习惯。
教学重、难点:
　　1．重点：学会整十数加、减整十数的计算方法。
　
2．难点：理解相同数位上的数才能相加减的道理。
教学过程:
一、复习导入
今天,有我来给大家上课，心里特别激动。来时带来了好多礼物，大家愿意要吗？
1、什么是整十数？（起立齐读:整十数就是个位上是0的两位数）
　　
2、强调计数单位。（整十数可以看成几个十）
二、探索新知
我们明白了什么是整十数，今天我们学习“整十数加、减整十数”的计算，我相信每一个同学都能学得好。（板书课题）
三、讲授例题1
1、理解题意。
　
师:图中告诉了我们那些数学信息
生：幼儿园买来两箱苹果，一箱20个，另一箱30个。
师：要我们求什么问题？
生：幼儿园一共买来多少个苹果？
2、探讨算法。
师：明确了问题，怎样列式？，该怎样计算呢？
生：20+30=
(教师板书)
师：这怎么计算呢？图中兔博士说了什么？小红又是怎么说的？
生：2个十加3个十，得5个十，是50
四、
例题2
1、理解题意。
　　
师：谁能告诉大家图上告诉我们什么？
生：50个苹果分给了小班20个。
师：要求的问题是什么？
生：还剩多少个苹果？
2、解决问题。
师：根据题意谁能列出计算的式子？
生：50-20=
(教师板书)
师：用什么方法计算？
生：5个十减2个十，得3个十，是30.
五、课堂练习
　　
师：今天我们学习了整十数加、减整十数，你学会了吗？下面我们来做一些练习，看谁的表现最出色。做完后，给大家分享一下你是怎样算的。
六、小结
通过这节课的学习，说一说你有什么收获？(起立齐读:整十数加、减整十数……)
。
七、布置作业
课本38页“试一试”。
板书设计
整十数加、减整十数
30+20=50
50-20=30
教学反思
整十数加、减整十数是两位数计算的起始课，是学生进行100以内加
、减法的基础，应该重视。为了避免计算课的枯燥，我运用了多媒体和情境创设，来吸引学生的注意力，这样既有利于学生理解和掌握计算方法，又可以增强学生学习数学的兴趣。本节课的教学目的在很轻松的氛围中得以完成。
本节课通过教师的引导，提高了学生发现问题，解决问题的能力。又通过学生间互相讨论，总结出来计算方法，教师最后把学生的发现做一整理,无疑加深了学生对所学知识的理解和记忆。