人教版一年级音乐上册第一单元有趣的声音世界《大鼓和小鼓》教学设计

《大鼓和小鼓》教学设计
一、教学内容：
（一）、知识“声音的强弱”。
（二）、学唱歌曲《大鼓和小鼓》。
二、教学目标：
（一）、了解并能分辨声音的强弱。
（二）、学唱歌曲《大鼓和小鼓》。
（三）、能用强弱不同的力度演唱歌曲，以更好地塑造歌曲音乐形象。
三、教学重难点：
（一）、认识f和p记号，用强弱不同的力度表现歌曲。
（二）、学唱歌曲《大鼓和小鼓》。
四、教学过程：
（一）、新课导入，创设情境：
1、猜谜语：圆圆一只大木桶，上下肚皮都是空， 娃娃见了爱打它，一打就说咚咚咚。
2、今天，老师就给大家带来两个鼓朋友，一个叫大鼓，一个叫小鼓。（看图片，认知）
（二）、学习歌曲：
1、同学们，我们来学习一首关于鼓的歌曲——《大鼓和小鼓》。（播放音乐）
2、请同学们再次聆听歌曲，感受歌曲的音乐情绪。（播放音乐）说一说这首歌曲的情绪是欢快的还是优美的？
3、欣赏歌曲动画。同学们仔细观察，敲大鼓和敲小鼓的动作有什么不同，力量上有什么变化？（播放视频）
4、请同学们跟随老师一起学唱歌曲。
1）、首先，我们先来看一下这首歌曲是四二拍的，，每小节有2拍。
2）、老师和学生一起按节奏朗读歌词。
3）、教唱曲谱，学生随琴跟老师学唱。
4）、老师唱曲谱，学生填唱歌词。
5、请同学们跟随歌曲伴奏演唱。
6、同学们,你能模仿大鼓和小鼓的演奏动作吗？请跟随歌曲伴奏边演唱边按节拍做动作。（找学生上台表演）
7、请同学们仔细听，猜一猜这是什么声音？（播放音频）
这两种声音有什么不同？（学生回答）
8、认识力度记号：
1）、我们把音乐中声音大小的程度称为：力度
2）、在音乐中我们把力度大的声音称为：强----f
3）、在音乐中我们把力度小的声音称为：弱----p
9、你还能说出生活中哪些强弱不同的声音？（学生回答）
（三）、活动：天气预报
1、同学们，你们看，老师这里都是些什么乐器？（出示沙锤、三角铁、串铃）
2、生活中有各种声音强弱的变化，大自然也是这样。请同学们听一段录音，请注意都说了什么。（播放音频）
3、那么，你们觉得用老师刚才给出的这几样乐器，能不能模仿这段天气预报中播报的自然现象呢？可以模仿什么？
4、活动：老师播报“天气预报”，请同学用乐器模拟出天气预报中出现的声音。注意大雨和小雨的声音是不一样的哦。
5 、请用强弱不同的力度，表现大鼓和小鼓，这样歌曲会更好听。（播放音乐）
（四）、课堂小结：
1、同学们，今天我们学习了歌曲《大鼓和小鼓》，还认识了表示力度的记号：强（ p ）和弱（ f ）。
2、《大鼓和小鼓》这首歌，你还能用怎样的强弱力度来表现？下课以后试着唱一唱。
《大鼓和小鼓》教学设计
静海县实验小学
张静
18622705350