《认识地球的面貌》第1课时
开学寄语：再长的路，一步一步也能走完；再短的路，不迈开双脚也无法到达。
【学习目标】
1.知道人类认识地球形状的大致过程及地球的形状。
2.识记描述地球大小的三个数据。
3.区别经线、纬线的概念和特点。
4.通过了解人类认识地球形状的大致过程，感受前人勇于探索的精神。
【学习重难点】
地球的形状和大小 经线、纬线的概念和特点
【学法指导】
自主学习、合作探究、交流展示、质疑点评
【自学知新】
（一）认识地球的形状
大家都知道，地球是目前迄今为止我们发现的唯一适合人类居住的家园，那地球的形状是＿＿＿＿＿＿＿＿。
②人们对地球形状的认识，经历了一个漫长的过程。阅读课本1.2页按照人们认识的先后顺序归纳出四个阶段。其中，＿＿＿（国家）航海家＿＿＿＿率领船队的环球航行，第一次在实践上证实了地球是一个球体；＿＿＿＿＿是证明地球是一个球体的最科学的证据。
（二）认识地球的大小
我们教材上从三个方面列出了描述地球大小的数据，找到并且划起来记住它们。
（三）经线和纬线（观察地球的模型——地球仪P4）
1.在1-7图上划出地轴、北极和南极并知道概念？
2.根据纬线的概念在地球仪上找到纬线，观察纬线的特点：纬线是什么形状？你能找到最大的纬线圈吗，它是哪条纬线？最短的纬线呢？通过观察，你能总结出纬线长度的变化规律吗：由赤道向两级逐渐＿＿＿＿。
3.根据经线的概念在地球仪上找到经线，观察经线的特点：经线连接的是哪两点？经线是什么形状？比较所有经线的长度有什么关系？在地球仪上能画出多少条经线和纬线？
【探究提升】
1.每组代表利用地球仪和自制的小帆船向全班同学展示在海边总是先看到桅杆，后看到船身的现象。并做解释
2.如果麦哲伦船队从西班牙出发，一直向东航行，能完成航行回到西班牙吗？
【达标检测】
1.在日常生活中，能够证明地球是球体的自然现象是（ ）
A.太阳东升西落 B.站得高，看得远
C.水往低处流 D.日全食
2.地球的最大周长是（ ）
A.6371千米 B.40000千米
C.6378千米 D.510000千米
3.准确地说，地球仪是（ ）
A.地球工具 B.地球的模型
C.地球的面貌 D.地球的形状
4.下列叙述的事实，第一次证实了地球是一个球体的是（ ）
A.人们观测月食看到了地球的影子 B.哥伦布发现新大陆
C.麦哲伦船队的环球航行 D.从人造卫星上拍摄到的地球照片
5.在地球仪上，最大的纬线圈是（ ）
A.赤道 B.连接南北两级的经线圈
C.南北回归线 D.本初子午线
6.关于纬线的叙述，正确的是（ ）
A.所有的纬线都是半圆 B.纬线就是环绕地球一周的圆圈
C.地球仪上有无数条相互平行的纬线 D.所有的纬线长度都相等
7.关于经线的叙述，正确的是（ ）
A.所有经线都指示东西方向
B.经线是连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆
C.经线是与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈
D.所有经线都相互平行
9.经线指示南北方向，这样在南北极点各有（ ）
A.一个方向 B.两个方向
C.三个方向 D.四个方向
【我的收获】
《认识地球的面貌》第2课时
【学习目标】
1.观察地球仪，复习比较经线和纬线。
2.比较归纳经度和纬度的概念、特点，掌握经纬度和半球划分的方法。
3.能够熟练地利用经纬网确定地球表面任何一点的位置。
【学习重难点】
经度和纬度的区别 利用经纬网确定地球表面任何一点的位置
【学法指导】
自主学习、合作探究、交流展示、质疑点评
【自学知新】
（一）温故知新------说说经线和纬线的区别
（二）阅读5.6页，说说为什么要划分经纬度？
1.纬度从＿＿＿＿开始度量 ，赤道的纬度是＿＿＿＿，所以赤道也叫＿＿＿＿。南北极点的纬度是＿＿＿＿，所以纬度的度数范围是＿＿°——＿＿°，赤道以北称为＿＿＿，用字母＿＿＿表示，赤道以南称为＿＿＿，用字母＿＿＿表示。所以它们的分界线是＿＿＿。纬度的变化规律是：由赤道向两极逐渐＿＿＿。
2.有五条纬线被称为地球上的“五线谱”，它们分别是＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿。
3. 人们把经过英国伦敦格林尼治天文台的一条经线称为＿＿＿＿，也叫＿＿＿＿，它是计算经度的起点线。 0°经线以西称＿＿＿＿，用字母“＿＿＿＿”表示；0°经线以东称“＿＿＿＿”，用字母“＿＿＿＿”表示。东经180°与西经＿＿＿是同一条经线。
4.读1.8图，找到赤道、南北回归线，南北极圈这几条特殊的纬线，并标出它们的度数。
5. 南半球和北半球的分界线是＿＿＿。 东半球和西半球的分界线是＿＿＿和＿＿＿组成的经线圈，并说出原因。
6.简述高、中、低纬度的划分。
【探究提升】
1.两人一组，以30°为间隔，自绘一副东经度和西经度的示意图。看看谁画的准确美观。
2.小组讨论经纬网的作用广泛应用于哪些方面？举例说明。
【达标检测】
1. 观察右图，用不同颜色的笔画出东经西经、南纬北纬、东西半球、南北半球的分界线。
2.读图，回答下列问题
⑴写出图中A.B.C三点的经纬度：A． ；B ．C． 。
⑵从东西半球看：B 半球；C 半球。
【我的收获】
《认识地球的面貌》第3课时（复习课）
【学习目标】
1.观察地球仪，复习比较经线和纬线、经纬度的区别。
2.能举例说明经纬度在实际中的应用并能解决一些实际中的问题。
【学习重难点】
经纬线、经纬度的区别
【学法指导】
自主学习、合作探究、交流展示、质疑点评
【自学知新】
1.我们生存的家园——地球到底有多大？（三个数据）
2.地球是一个正圆球体吗？
3.读图说出东西半球的经度范围。
4.比较经线纬线，经度纬度的特点。
5.读中国地形图，说出北京、太原、上海、昆明四大城市的经纬度位置。
【探究提升】
1.“寻人启示”： 我家三毛，一个月前从太原火车站出发去旅游，走时他说：“我将不改变方向，一直向北去。”可是至今未归，不知他能不能在回到太原。请大家帮助找找。
2.如果以0°经线和180°经线组成的经线圈划分东西半球，会带来什么后果呢？
【达标检测】
1.读右图，完成下列要求。
(1)写出A.B两点的经纬度：A： 纬度____，经度 ____；B： 纬度 _____， 经度 _____。
(2)根据下面C.D两点的经纬度，在左图中标出它们的位置。
C：西经50°、南纬40°
D：东经70°、北纬60°
2.读图，回答下列问题。
⑴写出图中A.B.C三地距离本初子午线最近的是 最远的是 。
⑵从南北半球看：A 半球；B 半球；C 半球。
【我的收获】
