课件25张PPT。18 小英雄雨来人教统编版 四年级下册新课导入 同学们，今天我们来认识一个小英雄——雨来，12岁的他生活晋察冀边区的北部有一个芦花村。小小年纪的他如何和残暴的日本侵略者斗智斗勇？让我们走进课文。背景介绍 1940年，晋察冀边区冀东地区管桦离家奔赴抗日战场，长年转战南北，但浓浓的乡情，给他留下了无限的眷恋。他从小亲身经历目睹了年长他几岁的本村儿童团团长，带领一群天真无邪的儿童，站岗放哨，给八路军送鸡毛信，上树瞭望，捕捉敌情。从军后，童年时代的情景，总是像演电影似地一幕幕在脑海中浮现。就这样，创作了以雨来为主人公的《小英雄雨来》。作者介绍 管桦（1894—1988），原名鲍化普。曾做过随军记者; 代表作中篇小说《小英雄雨来》，长篇小说《将军河》等，由他作词的儿童歌曲《听妈妈讲过去的事情》、《我们的田野》、《快乐的节日》等，传唱至今。晋晋察冀
晋升絮jìnxù造句：?他错过一个晋升的大好机会。柳絮
絮叨造句：春天来了，柳絮漫天飞舞。我会认字词乐园字词乐园niǔlǎo造句：锣鼓一敲，扭秧歌了喽。造句：妈妈的妈妈是姥姥，也是外婆。
扭开
扭秧歌扭
姥姥
姥爷姥字词乐园ba吧sāi造句：好吧，你是对的。塞车
塞住造句：每一次春运，高速路上就会大塞车。好吧
对吧塞字词乐园wū哇wā造句：考试没考好，他伤心的呜呜哭了。 呜哇
哇哇叫造句：打雷了，她吓得哇哇叫。
呜呜哭呜字词乐园kāng栓shuān造句：看她吓得，腿跟筛糠似的。 门栓
木栓造句：这是间老屋，看门上还用着门栓上锁。
筛糠
粗糠糠字词乐园kǔn绑bǎng造句：我最喜欢捆着马尾辫。 绑住
捆绑造句：这个人犯了什么罪，竟被捆绑了。
捆住
捆着捆字词乐园jié毙bì造句：日本的侵略，让我们的国家备受劫难。 枪毙杖毙造句：他做了许多坏事被枪毙了。
劫匪
劫难劫字词乐园bā尸shī造句：不一会，小狗就扒开了一个洞。 干尸尸体造句：埃及的木乃伊就是一具具干尸。
扒开
扒掉
扒字词乐园多音字sāisè 交通被车辆堵塞。阻塞梗塞sè 边塞塞外sàisài交际指导我会写jìnkàngqiānmài晋炕铅迈呜栓劫绸扒shuāngēchóubā敌尸趁慌díshīchènhuāng胳bo膊jiéwū字词乐园识字方法换一换抗 - 扌+ 火 = 炕故 - 古+ 舌 = 敌字词乐园形近字字比较绸chóu稠huāng谎慌字词乐园易写错趁 这里是?，是人加三撇。chèn趁乱趁早火迈劫掠炕开连一连趁早字词乐园词语解释字词乐园睁眼瞎：一双好好的眼睛瞪得老大，却什么也看不到。课文中没文化的人，不识字的人。如果不好好学习，将来只能成个睁眼瞎。扫荡：一种军事行动。课文中指日军采取封锁，围剿，隔离等手段来烧杀抢掠我中国。鬼子的大扫荡，让我们痛不欲生。初读感知 1.课文题目是“小英雄雨来”,大家知道为什么雨来是个“小英雄”吗?谁能从课文中找出答案?是因为雨来那么小就能掩护交通员李大叔，与日寇作斗争，所以称他为小英雄雨来。初读感知2.读课文,给文章的六个部分总结出一个小标题。 游泳本领高——
上夜校念书——掩护李大叔——勇斗鬼子——有志不在年高——枪口脱险初读感知3.读课文,结合文章的内容填空。 本文讲述了在_______ __时期，晋察冀边区的少年_____为了掩护_________，机智地同_______作斗争的故事。
抗日战争雨来革命干部敌人 课堂练习一、我能根据读音写出下列汉字。huǒ kàng（ ）qiān bǐ（ ）gē bo（ ）dǎ jié（ ）火 炕铅 笔 胳 膊打 劫mài kāi（ ）迈 开chèn jī（ ）趁 机课堂练习二、在正确的读音上画“√”。
枪栓(shuān shuāi)? ? 丝绸(chóu zhóu)????
塞住(sài sāi)????? 枕头(zhěn chén)
扒开(pā bā)???? 绑着(bǎn bǎng)????
???????√√√√√√https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php部编版四年级下册18 小英雄雨来
第一课时教学设计
课题
18小英雄雨来
单元
6
学科
语文
年级
四下
学习
目标
1. 认识“晋、扭”等16个生字，会写“晋、炕”等15个生字。
2.正确朗读课文，理清文章脉络。
3.初读课文，感知课文。
重点
识记生字、朗读课文。
难点
正确朗读课文，理清文章脉络。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1.同学们，今天我们来认识一个小英雄——雨来，12岁的他生活晋察冀边区的北部有一个芦花村。小小年纪的他如何和残暴的日本侵略者斗智斗勇？
2.今天,让我们走进课文。去认识雨来，了解他的英雄故事吧。(板书课题)
3.出示作者的创作背景和作者介绍。
(1940年，晋察冀边区冀东地区管桦离家奔赴抗日战场，长年转战南北，但浓浓的乡情，给他留下了无限的眷恋。他从小亲身经历目睹了年长他几岁的本村儿童团团长，带领一群天真无邪的儿童，站岗放哨，给八路军送鸡毛信，上树瞭望，捕捉敌情。从军后，童年时代的情景，总是像演电影似地一幕幕在脑海中浮现。就这样，创作了以雨来为主人公的《小英雄雨来》。
(管桦（1894—1988），原名鲍化普。曾做过随军记者; 代表作中篇小说《小英雄雨来》，长篇小说《将军河》等，由他作词的儿童歌曲《听妈妈讲过去的事情》、《我们的田野》、《快乐的节日》等，传唱至今。
由学生熟知的事物入手，易于激发学习的兴趣。
了解作者，有助于学生理解课文。
学习字词
1.出示生字,注意“晋、絮、扭、姥”等字的读音、组词、造句，开火车认读生字。出示多音字调。
出示“晋、炕、铅、迈”等字，用不同的识字方法认识生字，引导学生记忆生字。注意“趁”的写法。
2.出示词语,先指名读一遍,然后让学生齐读一遍,随机指导读音。
3.理解词语意思。
睁眼瞎:一双好好的眼睛瞪得老大，却什么也看不到。课文中没文化的人，不识字的人。
扫荡：一种军事行动。课文中指日军采取封锁，围剿，隔离等手段来烧杀抢掠我中国。
朗读、思考 、圈注
充分发挥学生的主体作用，充分自学，培养学生自主识字，自主理解词语，质疑问难的能力，让学生成为自主学习的主人。
初读课文、整体感知
1.课文题目是“小英雄雨来”,大家知道为什么雨来是个“小英雄”吗?谁能从课文中找出答案?（是因为雨来那么小就能掩护交通员李大叔，与日寇作斗争，所以称他为小英雄雨来。）
2.读课文,给文章的六个部分总结出一个小标题。（游泳本领高——上夜校念书——掩护李大叔——勇斗鬼子——有志不在年高——枪口脱险）
3.读课文,结合文章的内容填空。
本文讲述了在_______ __时期，晋察冀边区的少年_____为了掩护_________，机智地同_______作斗争的故事。
通过读书、画线路图，学生整体感知了课文，理清了文章的叙述顺序，对理解课文，学习写法做好了铺垫
课堂小结
这节课我们学习了字词，了解这篇文章的主要内容，初步认识了主人公——雨来。并给四个部分附上了小的标题，为下节课深入的阅读打下了结实的基础。
课堂总结使学生又一遍回顾课文内容
布置作业
看拼音写词语。
在正确的读音下画对号。
让学生真正做到学以致用。
18.《小英雄雨来》练习第一课时
一、读拼音写汉字，看谁写得最规范最美观。
jìn chá jì qiāng shuān gē bo guì bǎn chèn luàn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、按要求写词语。
1.哗啦哗啦（拟声词）：
2.推推搡搡(AABB式）：
三、说说下列句子运用到了什么描写手法：
1.雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。（ ）
2.教夜课的是东庄学堂里的女老师，穿着青布裤褂，胖胖的，剪着短发。 （ ）
3.雨来说：“捡来的！” （ ）
4.雨来心理想：“淘什么呢？找刀子？鬼子生了气要挖小孩眼睛的！” （ ）
四、课文内容梳理：
1.四个部分总结出一个小标题是什么？
2.为什么说雨来诗歌小英雄？
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3.文章多次写到还乡河的景色，你能摘抄一处，并读一读吗？
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参考答案
一、晋察冀 枪栓 胳膊 柜板 趁乱
二、1.吧嗒吧嗒 呜哩哇啦 嗷嗷地
2.嘟嘟囔囔 唧唧咕咕 飘飘悠悠
三、1.动作描写2.外貌描写 3.语言描写 4.心理描写
四、1.游泳本领高——上夜校念书——掩护李大叔——勇斗鬼子
2.是因为雨来那么小就能掩护交通员李大叔，与日寇作斗争，所以称他为小英雄雨来。
3.示例：芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
