14 驿路梨花 一课一练 测试卷 （含解析）

14 驿路梨花
（测试时间：15 分钟）
一、选择题
1.下列词语中加点字的读音有误的一项是（ ）
A.荆 棘（jí） 暮 色 （mù） 相 衬（chèn） 晶 莹（yínɡ）
B.菌 子（jūn） 露 宿（sù） 喷 香（pēn） 茅 屋（máo）
C.恍 惚（huǎnɡ） 延 伸（yán） 好 奇（hào） 竹 篾（miè）
D.着 急（zháo） 花 瓣( bài ) 瑶 族( yáo ) 修 葺( qì)
2.下列各组词语的书写无误的一项是（ ）
A.折损 洁白 悠闲 简陋 砍树隔草
B.出嫁 照料 感激 花丛 充满朝气
C.修茸 瑶族 打扰 道谢 红白相衬
D.羽毛 晶萦 漫步 约莫 香气四溢
3． 下面语句中加点词语的解释有误的一项是（ ）
A.驿路梨花。 （驿路：这里指过往行人所走的道路。）
B.一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。 [简陋：(房屋设备等)简单粗陋， 不完备。]
C.这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步。
（恍惚：神志不清；精神不集中。）
D.我们决定把小茅屋修葺一下。 （修葺：修理(建筑物)。葺，修理、修建。）
4．下列句中结构助词“的、地、得、似的”运用不当的一项是（ ）
A.起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的．暮色中。
B.（她）好奇地．问解放军叔叔：“你们要在这里长住?”
C.我不由的．停住了脚步。
D.吓得小姑娘们像小雀似．的．蹦开了。
5．下列句子的排列顺序准确的一项是（ ）
①我们走累了，决定在这里过夜。
②火塘里的灰是冷的，显然，好多天没人住过了。
③倚在墙边的大竹筒里装满了水，我尝了一口，水清凉可口。
④我们推开门进去。
⑤一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。
A.②⑤①④③ B.⑤④②③① C.④②⑤③① D.④①③②⑤
6． 下列关于课文的说法错误的一项是（ ）
A.《驿路梨花》的作者彭荆风，当代著名作家，著有长篇小说《鹿衔草》《断肠草》《师长在向士兵敬礼》《绿月亮》等，长篇传记文学《秦基伟将军》，长篇纪实文学《滇缅铁路祭》《挥戈落日》等。
B.课文生动地展示了雷锋精神在祖国边疆军民中生根、开花、发扬光大的动人情景，再现了西南边疆少数民族乐于助人、热情好客的淳朴民风，歌颂了互帮互助的良好社会风貌。
C.小说中的解放军战士建造了小茅屋，所以他们才是小茅屋的主人。
D.作者笔下的梨花，在文中多次出现，随着故事情节的推进，梨花的内涵不断丰富，作者寄予其中的情感也不断升华。
二、填空题
7.在括号中填上适当的量词。
①一（ ）山 ②一（ ）米 ③一（ ）新月 ④一（ ）人家
⑤一（ ）梨树林 ⑥一（ ）门 ⑦一（ ）床 ⑧一（ ）火枪
8.选词填空。
①火塘里的灰是冷的， （A.明显 B.当然 C.显然），好多天没人住过了。一张 （A.简单 B.简陋 C.破旧）的大竹床铺着厚厚的稻草。
②走在前边的 （A.约莫 B.估莫 C.估计）十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的 （A.挺长 B.修长 C.很长）的眉毛和一对 （A. 洁净 B.水灵 C.晶莹）的大眼睛。
9.课文中的人物分别为路边小茅屋做了些什么？他们为什么要这样做？根据课文内容填写下表。
10.填空。
《驿路梨花》的体裁是 ，作者是 ，作家。本文以
为主，兼用了 的表达方式。课文开头的“山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中”属于 描写，文中对“我”和老余、瑶族老人、一群哈尼小姑娘的言行举止相貌进行了 描写， 而解放军和梨花则是通过梨花的妹妹—— 一位哈尼小姑娘讲述出来的，属 描写。
三、阅读理解
阅读课文选段，完成 11—14 题。
我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：她一定是梨花。
瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼， 不怕折损我们吗？”
老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”
为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”
接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾苗子、找草药的机会来照料这小茅屋。
原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”
“前几年出嫁到山那边了。”
不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。
我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗： “驿路梨花处处开。”
11.那群哈尼小姑娘中为首的一个有什么特点？
答：

12.选段插叙了一件什么事？（从原因、经过、结果三个方面简要概括）插叙的作用是什么？
答：

13.揣摩下列语句，分析加点词语表情达意的作用。
（1）瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼……
答：

（2）“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。
答：

14.说说选文最后一段的作用。
答：

答案及解析
1.答案：B 菌 jùn，喷 pèn。
2.答案：B A.隔→割。C.茸→葺。D.萦→莹。
3.答案：C “恍惚”在句中指（记得、听得、看得）不真切；不清楚。
4.答案：C 句中的“的”应为“得”。
5.答案：C 这段文字写“我们”决定在小茅屋过夜。很明显第④句应该排在段首，第①句应在段尾，中间几句依次写火塘、大竹床、大竹筒等，据此判定句子排列的顺序为 C。
6.答案：C 建造者及所有的照料者都是小茅屋的主人，他们都有着一颗为人民服务、方便过路人的雷锋精神，这正是文章所要赞美的。
7.答案：①座 ②袋 ③弯 ④户 ⑤片 ⑥扇 ⑦张 ⑧杆
解析：表示人、事物或动作的单位的词，叫作量词。参照课文内容，根据语言积累和生活经验恰当填写。
8.答案：①C B ②A B C
解析：区分近义词的细微差别，在具体的语境中恰当运用。
9.答案：
梨花 照料小茅屋 方便过路人
解析：通读全文，整体感知课文内容，把握文章的主要信息，用精练的语言恰当填写即可。
10.答案：小说 彭荆风 记叙 描写、抒情 环境 直接 间接
解析：巧记妙背积累文学常识，丰厚自己的文学素养。了解课文的体裁， 把握文章的表达方式，体会环境描写和间接描写的作用。
11.答案：她美丽、活泼、纯洁、热情，有助人为乐的精神。
解析：结合文段中对为首小姑娘的外貌、语言等描写的内容恰当分析，意思相近即可。
12.答案：十多年前，解放军行军在树林里淋了雨，他们想到并且为过路人盖了一座小茅屋。解放军走了，为了继续方便过路人，梨花姑娘常常照料这小茅屋。
插叙的作用是，交代了小茅屋的搭建者、照料者，以及这样做的原因，歌颂了发扬雷锋精神的人。
解析：读懂相关文段，按题干中提示的“原因、经过、结果”三方面概括事件内容。恰当地运用插叙的方法，可以补充人物和事件，使文章内容丰富， 结构曲折有致。
13.答案：（1）描写了老人行礼的动作，表现出老人对小姑娘们诚挚的感谢之情。
（2）“很受感动”表明了她对发扬雷锋精神的解放军同志的敬仰，也点出了
日后照管小茅屋的原因。“常常”说明她发扬雷锋精神助人为乐成为自觉行动。
解析：结合具体语境揣摩重点词语的表达作用，体会选文的语言特点。
14.答案：总结全文，再次点题；充满朝气的哈尼小姑娘与洁白的梨花融为一体，花美人更美，“处处开”展现了雷锋精神发扬光大的旺盛生命力，升华了文章主旨；首尾呼应，使文章结构严谨，浑然一体。
解析：本题考查对文章段落作用的理解与分析能力。解答此题，应从结构
和内容两个方面来考虑。从结构上看，总结全文，首尾呼应；从内容上看，形象地写出雷锋精神不断传递，升华了主题。