一年级体育《认真上好体育课》教案

教学设计
学 科
体育
年 级
一年级
教学形式
启发式教学
教 师

单 位

课题名称
《认真上好体育课》
学情分析
1.一年级小学生正处在生长发育时期，肌肉弹性较差，他们的骨路肌肉以及内脏器官发育不完善，由于年龄小，自我约束力也差，注意力易分散，学习兴趣的保持时间短；
2.学生在学习中，注意力集中时间较短，容易走神，容易受到其它外来事物的干扰，掌握好的学生易出现懈怠情绪。
教材分析
本课以人教版《体育与健康》水平一的起始课为依据，小学生十分喜欢的一种体育活动.他们好动、好奇心强，管不住自己，上体育课时教师组织比较困难。为了让学生能更好地上好体育课，对学生进行体育基础知识课的教育，有利于培养学生遵守体育常规、养成良好的体育运动习惯，奠定终生体育的意识。为教师上好体育课打下良好的基础。
教学目标
1．让学生了解什么是体育课，为什么要上体育课，怎么上好体育课。让学生初步明确体育课的课堂常规。
2．通过游戏培养学生积极参加课上活动，对体育课感兴趣；
3. 提高学生克服困难的勇气，培养学生友伴间协作互助精神，发挥良好的创造力和创新精神，培养遵守纪律的好习惯。
教学重难点
重点：听懂、基本了解体育课常规。
难点：听懂、基本了解体育课常规。
教学策略：
利用PPT教学，解决本课教学重难点问题，教学中还通过多种评价与激励方法，鼓励学生积极动脑。利用游戏激发学生对体育课的兴趣。
本课教材
室内课：认真上好体育课 游戏：手指操、模仿操
教学目的
1．让学生了解什么是体育课，为什么要上体育课，怎么上好体育课。让学生初步明确体育课的课堂常规。
2．通过游戏培养学生积极参加课上活动，对体育课感兴趣；
重点基础
知识
1．??什么是体育课。
2．??为什么要上体育课。
3．??怎样上好体育课。
重点难点
听懂、基本了解体育课常规。
课的顺序
时间
教学内容
组织、教法、学法与要求
教师指导
学生活动
?
室
内
课
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?一、导入
二、教授新知
让学生知道以下内容：
1.什么是体育？
2.为什麽要上体育课？
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3.怎样上好体育课？
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?
?
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手指操：“眼睛、鼻子、耳
朵、嘴巴”
模仿操 ?“老鹰飞飞”
“我学老鹰飞飞，我学马儿跑跑、 我学鱼儿游游、我学青蛙跳跳、 抬抬胳膊、扭扭腰， 我在可爱的学校，快乐的像只小鸟”。
一、小朋友从上小学起，要学习好几门功课，其中有体育课，每周要上4节课。
二、体育课是体育老师指导大家做游戏、玩球，走、跑、跳跃投掷、攀爬等各种身体练习的课，是锻炼身体的课。
课前：1.有病、有事提前请假。2.衣服松紧合适，衣兜里不能带铅笔、小刀之类的东西。3.提前到上课地点等待上课。
课上：1.上课铃响，站队快静齐；2.专心听老师讲课和练习活动，不受操场其他活动的影响.3.练习时，积极努力，不怕困难，遵守秩序，注意安全，与同学团结合作，并能创造出新的＂玩法＂。4.下课铃响后，跟老师“再见”方可离开活动场地。
课后：1.不着急跑，以免摔倒。2.带好自己所需物品。3.不要暴食暴饮，以免影响健康。
要求声音口齿清楚，声音宏亮。???????
三、教师讲解示范后引导学生游戏。　　　　　　　　　　　　　
学法：
学生认真听、脑记、积极主动学习
要求：
积极举手回答问题（体育课的好处及参加运动的好处有那些？）
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?为物色体育班长做准备。
结束
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1．??总结提问：我们这节课讲了哪些问题？
2．让学生作好上体育课的心理准备。
根据学生的回答教师总结本节所说的内容。
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单位：三姚小学 姓名： 刘荣香 日期:2017.3.20