20 肥皂泡 作业课件（17张）

课件17张PPT。课后练20 肥皂泡
1.给下面句子中的加点字选择正确的读音，用“√”标出来。
（1）姥姥为人和（hé　huò）善，她喜欢把藕粉和（hé　huò）点儿糖给我吃。
（2）一位老奶奶颤（chàn　zhàn）巍巍地从对面走过来。···√√√（3）这些光丽的薄（bó　báo）球无声地散裂了。
（4）用扇（shàn　shān）子轻轻地扇（shàn　shān）送，那泡泡就轻轻地飞起来了。
···√√√2.读拼音，写词语。肥 皂 走 廊透 明饭 碗拉 扯féi zàozǒu lánɡtòu mínɡfàn wǎnlā chě3.选词填空。
飘游　　　漂游
（1）小球软悠悠地在空中（　　　）。
（2）随风飘荡的云朵，如同在天空中
（　　　）的小舟。
散裂　　　分散
（3）这光丽的薄球无声地（　　　）了。
（4）上课时，我们不应该（　　　）注意。飘游漂游散裂分散4.按要求完成句子练习。
（1）“这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。”下列对这句话的理解不正确的一项是（　　）。
A.作者用“五色的浮光”表现肥皂泡在阳光下的颜色。
B.“轻清透明”不仅写出了肥皂泡轻而薄的特点，而且写出了肥皂泡纯净、清亮、透明的特点。
C.这句话表现了吹肥皂泡人的心灵美。
D.“乱转”写出了肥皂泡上色彩的动态美。C（2）“有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。”这句话中的“颤巍巍”“光影零乱”写出了肥皂泡　　　　　的情形。?
（3）借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。
仿写句子：借着扇子的轻风，把她们一个个送　　　　　　送　　　　　　　　。?随风飘游回家去回母亲的怀抱里5.联系课文内容完成练习。
（1）“这时大家都（　　）着心，（　　）着头，（　　）着呼吸。”依次填入括号中的词语是（　　）。
A.跳　仰　停 　　　　B.悬　仰　屏
C.悬　仰　停 　　　　D.跳　仰　屏 C（2）课文围绕肥皂泡依次写的内容是：做肥皂水——（　　）泡泡——（　　）泡泡——（　　）泡泡。
（3）吹肥皂泡用的工具有：放碎肥皂的　　　　　 、蘸肥皂水的　　　　　　　、扇肥皂泡的　　　　　　。?吹　　提扇扇子小木碗竹笔套管6.阅读课文片段，完成练习。
　　那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。（1）从文中找出下面词语的反义词。
沉甸甸——（　　　　）　
　　　　　　
拘束——（　　　　）轻悠悠自由（2）“我”最爱玩吹肥皂泡是因为（　　）。
A.吹肥皂泡时，“我”心里充满了快乐、骄傲与希望。
B.吹肥皂泡可以消磨“我”许多时光。
C.吹肥皂泡能给“我”带来许多美好的想象。
D.吹肥皂泡可以让“我”晚上睡个好觉，做一些美好的梦。A（3）作者想象这些轻清脆丽的小球都飞到哪里去了？请用“　　”在文中画出来。?
（4）那些轻清脆丽的小球有什么特点？请写下来。
?圆满、自由、透明、美丽。（5）下列能概括这一部分内容的是（　　）。
A.吹肥皂泡真有意思。
B.这些小球真美丽。
C.“我们”玩吹肥皂泡游戏时产生了美好的想象。
D.肥皂泡被“我们”送上天去送过海去C7.“那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。”在梦中，这些小球有哪些美丽的去处？经历了怎样的一次旅行？请你展开想象写下来。