统编版三年级下册语文：习作指导：身边那些有特点的人 作业课件（12张）

课件12张PPT。课后练习作指导：身边那些有特点的人
1.【审题训练】选一选，明确本次习作的任务。
（1）审清题目：这次习作要求我们（　　）。
A.写一个人　　　　 B.写一件事　　　　
C.写一篇童话　　　　D.写一篇日记A（2）审清内容：下列各项中与习作内容无关的是（　　）。
A.我跟小伙伴去捉昆虫。　　　　　　　
B.爸爸非常幽默，家里总是充满笑声。
C.小明很会讲故事，号称“故事大王”。
D.班长被称为“智多星”，很爱思考。A（3）审清重点：对于本次习作的重点，下列说法错误的一项是（　　）。
A.要写清人物的性别、年龄、身高和体重。
B.通过具体的事例来表现人物的特点。
C.不要面面俱到，抓住人物的某一特点写具体就行。
D.拟题时要用上表示人物特点的词语。A2.【选材训练】下面的材料，能作为本次习作材料的打“√”，不能的打“×”。
（1）张晓生喜欢提问，遇事经常问“为什么”。 （　　）
（2）班长喜欢看书，无论谁对他做鬼脸，他都没有反应。 （　　）√√（3）丁小号喜欢研究昆虫，他懂得很多关于昆虫的知识。 （　　）
（4）我正在看电视《运动健将的故事》，门铃突然响了。 （　　）×√3.【语段修改】读下面的片段，找出不足，进行修改。
　　令我记忆犹新的是那次在走廊上发生的事。“小书虫”婷婷捧着一本书倚靠在栏杆上专心致志地看着。不管其他同学做什么，她都无动于衷，完全沉浸在书的世界里。本次习作要刻画的人物特点是　　　　　， 但“不管其他同学做什么”一句过于笼统，我想要通过　　　　　　　　　　　　　 　一事来刻画人物形象；同时，我还想细致地描写一下“小书虫”的神态、动作等。?爱读书面对同学们的嬉戏，她都无动于衷　　升级片段：
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?令我记忆犹新的是那次在走廊上发生的事。“小书虫”婷婷捧着一本书倚靠在栏杆上专心致志地看着。班里的“小调皮”终于可以大显身手了，他慢慢地靠近婷婷，做出一个鬼脸，可婷婷浑然不知，依然沉浸在书海里，完全忘记了周围的一切。4.【思路形成】填一填，理清并确定本次习作的思路。
（1）我初步拟的题目：　　　　　　　?
（2）我要写的人物特点是：
　　　　　　　 ?
（3）我选择的事例： ?
?
昆虫迷喜爱昆虫，观察昆虫时专心致志。 他在院子中观察昆虫，天下起了小雨，他却浑然不知。（4）我想这样安排内容：
开头（第　　　自然段）：
　 ?
中间（第　　　自然段）：
　 ?
结尾（第　　　自然段）：
　 ?1星期天小明在院子里观察昆虫。2-4小明跟着昆虫的足迹观察。天下起了小雨，他却浑然不知。5