统编版四年级下册语文作业课件：14母鸡（16张）

课件16张PPT。课后练14　母鸡1.根据拼音把下面的句子补充完整。(1)我tǎo yàn(　　)母鸡总是不停地ɡū ɡū(　　　　)直叫。
(2)岳飞jīnɡ zhōnɡ bào ɡuó(　　　　　　),却惨遭秦桧等人的dú shǒu(　　　　)。
(3)母鸡fū xiǎo jī(　　　　)时,一连就是几个小时。
(4)许多国家都加强了jǐnɡ jiè(　 　),防止恐怖袭击。讨厌咕咕精忠报国毒手孵小鸡警戒(1)下面加点字的读音完全正确的一组是(　　)。
A.疙瘩(dā)　　欺侮(wú)　　　　　　　
B.挖掘(qū)　　聋子(lónɡ)
C.成绩(jī) 啄食(zhuó)
D.凄惨(qī) 啼鸣(tí)2.选一选。········D(2)下面词语中的加点字的读音与“可恶”的“恶”相同的一项是( 　　)。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
A.凶恶 B.厌恶 C.恶心 D.恶霸B····(3)与“歪”造字法不相同的一项是(　　)。
A.明 B.尖 C.休 D.洪D3.读读下面的句子,完成练习。　 到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道它这点儿成绩;就是聋人也会被它吵得受不了。
(1)这句话运用(　　)的修辞手法讽刺了母鸡的炫耀,淋漓尽致地表达了对母鸡的讨厌。
A.比喻 B.拟人 C.夸张 D.对比C(2)请用相同的修辞手法把下面的句子补充完整。
雨下得真大, 　。?
街上的人真多, 　。雨下得真大,就像从天上往下泼一样街上的人真多,可以说是摩肩接踵A.辛苦　　　B.勇敢　　　C.慈爱4.下面的句子写出了母鸡的什么特点?(填序号)(1)它教鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡,一天不知教多少次。 (　　)
(2)发现了一点儿可吃的东西,它咕咕地紧叫,啄一啄那个东西,马上便放下,让它的儿女吃。 (　　)
ACA.辛苦　　　B.勇敢　　　C.慈爱4.下面的句子写出了母鸡的什么特点?(填序号)(3)一只鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它立刻警戒起来:歪着头听;挺着身儿预备作战;看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 (　　)
(4)它若伏在地上,鸡雏们有的便爬到它的背上,啄它的头或别的地方,它一声也不哼。 (　　)BC(1)作者讨厌母鸡是由于(　　　　)。(多选)
A.无病呻吟 B.自私自利
C.欺软怕硬 D.喜欢炫耀5.根据课文内容,选一选。ACD(2)《猫》与《母鸡》在写法上的共同点有哪些?(多选)(　　　　)
A.文章结构都很清晰。
B.在叙述动物的特点时,都善于用总—分的结构。
C.在表现小动物的特点时,都用事实说话。
D.文章自始至终都表现了作者对小动物的喜爱之情。ABC6.阅读课文片段,完成练习。 它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡雏。它伟大,因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
　我不敢再讨厌母鸡了。(1)对选文第1自然段的理解不正确的一项是
(　　)。
A.这是在写母亲,对母亲的赞颂之情逐句加深。
B.作者为母鸡身上所表现出的母爱所震撼。
C.认识到天地间所有的母亲都是英雄。
D.这只是对鸡母亲的赞颂。D(2)“我不敢再讨厌母鸡了。”对这句话理解正确的有(　　　　)。(多选)
A.作者用“不敢”来表明自己对母鸡情感的变化。
B.作者此时对母鸡已不只是简单的喜欢了。
C.这是对母爱的一种纯洁、神圣的尊敬。
D.这是一种情感的升华。ABCD(3)“我不敢再讨厌母鸡了。”这句话在文中的作用
是(　　)。
A.承上启下
B.设置悬念
C.突出中心
D.前后呼应D 你见过带着一群小鸡雏嘎嘎叫的老母鸡吗?它是怎样为小鸡找食的?当遇到危险时母鸡又有怎样的表现?请你用自己的话写一写母鸡的外貌、神态。7.小练笔。示例:鸡妈妈挺着胸脯大摇大摆地走着,时不时地从地上啄着可食的东西。周围跟着一群天真可爱、黄绒球似的孩子们。鸡妈妈发现了可吃的东西立马就“咕咕”呼唤孩子们来吃,小鸡们立即一拥而上争抢美食。一旦听到异常响动,母鸡会立刻警觉起来,展开双翅,同时“咕咕咕……”地叫着给孩子们发出警报。