统编版五年级下册语文:汉字真有趣作业课件(16张)

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名称 统编版五年级下册语文:汉字真有趣作业课件(16张)
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资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2020-04-13 23:17:49

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课件16张PPT。课后练汉字真有趣1. 下列关于汉字的说法不正确的是(  )。
A.汉字产生于几千年前,是世界上最古老的文字之一,经历了漫长的演变过程,沿用至今。
B.汉字是世界上使用人口最多的文字之一,曾对周边一些国家的文化产生过重要影响。
C.汉字书法是一门独特的艺术。古往今来,我国涌现了许多著名的书法家。
D.在汉字王国里,我们的祖先创造了许多形声字,它们在数千年的汉字发展史中没有变化。D2. 读歇后语,写出歇后语的本字。
(1)外甥打灯笼——照旧(    )
(2)咸菜烧豆腐——有言(    )在先
(3)隔着门缝吹喇叭——名(    )声在外
(4)四月的冰河——开动(    )了  ?舅盐鸣冻3. 把下面的歇后语连起来。
飞机上做报告     闲(贤)人
大水冲了龙王庙 空话连篇
寒冬腊月的萝卜 动(冻)心了
孔夫子的弟子 无(吴)用
梁山泊的军师 一家人不认识一家人4. 我会猜字谜。
(1)画时圆,写时方。冬时短,夏时长。(   )
(2)一块土,两人站,中间隔条线,两人看不见。( )
(3)右边有,左边无。后面有,前面无。哥哥有,弟弟无。周家有,李家无。 (   )
(4)有人不是我,有马飞跑过,有水能养鱼,有土庄稼活。 (   )日也坐口5. 下列说法不正确的是(  )。
A.形声字自古至今都有,是我们的祖先创造的,是汉字王国中重要的一员。
B.“凤”字是个形声字,它是由原来的象形字加上形符创造出来的。
C.有一种形声字是人们在象形字的基础上增加声符创造出来的。
D.有一种形声字是人们在象形字的基础上增加形符创造出来的。B 6. 下面的字不是形声字的是(  )。
A.休        B.蜀        
C.祭        D.星
7. 猜猜下面的字谜是什么字,把序号填在括号里。
A.口   B.休   C.七   
D.郭   E.悲   F.苗
(1)人累了靠在树旁歇息。 (  )
A B (2)田里长了草,细看不是草。 (  )
(3)回国团圆个个有。 (  )
(4)十字尾巴弯弯,算算数目少三。 (  )
(5)高爷爷的头,李爷爷的脚,郑爷爷的耳朵。( )
(6)一条渔船两桅杆,九只燕子绕船飞。六只落在桅杆上,一只落在船舱里。还有两只无处落,船头船尾各徘徊。 (  )FACDE8. 阅在下列各字上加一笔,组成新字再组词。
(1)竞(  )(    )  
(2)史(  )(    )  
(3)中(  )(    )
(4)折(  )(    )
(5)刀(  )(    )
(6)日(  )(    )竟竟然吏官吏申申请拆拆开刃刀刃目目光 9. 读笑话,完成练习。
  一天,上司下来巡访,问一县官:“现在百姓如何?”县官赶紧回答:“白杏只有两棵,红杏倒是不少。”上司说:“我问的是黎庶!”县官又回答:“梨树甚多,结果颇少。”
(1)在这段话中,县官闹出了笑话是因为他把上司说的  误认为是   ,把  误认为是 。百姓白杏黎庶梨树(2)从这段话中我明白? 县官的无知,同音字混淆了他的视听,在日常生活中我们要根据实际情况判断同音字,理解同音不同义的汉字的意思,否则就会闹出笑话10. 拆字妙答。根据情景选择最合适的答语。 塞北给曹操送来一盒酥饼,曹操便在盒子上写了“一合酥”三个字,放于台上。杨修看到之后,竟拿出来与众人分着吃了。曹操问为何如此,杨修说:“    ”(  )?
A.我们知道丞相您是一个体恤下属的好领导,您把酥饼放在台上,意思是您让我们吃呢。
CB.酥饼很好吃,我们看见您放在台上,我们忍不住就吃了。
C.丞相您在盒子上写着“一合酥”,把“一合”拆开就是“一人一口”,所以我们把酥饼分着吃了。
D.丞相是个爱分享的人,所以我们就一人一口地吃掉了。11. 读下面的语段,巧填对联。
(1)宋代,苏小妹与其长兄苏东坡的好友佛印和尚以对联的形式开了个玩笑。苏小妹写的上联是:人曾是僧,人弗能成佛。佛印和尚看后,晓得这是苏小妹有意在取笑他,于是,提笔对下联,反戈一击。下联为:女卑为婢,   。苏东坡在一旁看了,连声称妙! (  )?
A.女子为好    B.女又可称奴  
C.女未可称妹    D.女少可称妙B(2)一天,诗人黄庭坚应约到苏东坡住所,苏东坡随即出门迎接。这时,苏小妹正在窗前捉虱子。一见长兄和黄庭坚迎面而来,脱口而出对联道:       ,苏东坡笑对下联:小妹窗前捉半风。 下联的“半风”(繁体),即“虱”字。 (  )?
A.长兄门外老好友 B.长兄门外有朋友
C.长兄门外朋友来 D.长兄门外邀双月D