18 威尼斯的小艇作业课件（16张）

课件16张PPT。课后练18 威尼斯的小艇1. 读句子,写词语。
(1)一艘两头向上qiào qǐ(　　　　)的小船,在船主人的cāo zònɡ(　　　　)下,离开mǎ tóu
(　　　　),向湖中驶去。
(2)bǎo mǔ(　　　　)拉上chuānɡ lián(　　),让孩子坐在pí diàn(　　　　)上,然后和孩子一起玩游戏。翘起保姆操纵皮垫码头窗帘(3)我们学校环境优美,教学楼被花草树木cù yōnɡ
(　　　　)着。
2.下列词语中加点字的读音完全相同的一组是(　)。
A.哗然　哗啦　喧哗　哗笑　　　　　　　
B.散场　散布　分散　散心
C.停泊　湖泊　血泊　泊车
D.航行　行船　行走　银行簇拥················B3. 下列句子中词语搭配不恰当的一项是(　　)。
A.极窄的地方　软软的沙发　天边的新月
B.弯曲的河道　新鲜的空气　庄严的老人
C.平稳地穿过　沉沉地入睡　轻快地灵活
D.打开窗帘　 穿过石桥　 匆匆离开C　4.下列句子中关联词搭配有误的一项是(　　)。
A.来往船只不但很多,而且船夫毫不手忙脚乱。
B.因为河道纵横交错,所以小艇成了主要的交通工具。
C.遇到极窄的地方,船夫不但能平稳穿过,而且速度非常快。
D.不管怎么拥挤,船夫都能左拐右拐地挤过去。A5. 品读句子,完成练习。
　威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月;行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。
　这段话用了两个比喻句写出了　 。这段话把小艇比作新月,写出了小艇　　　　的特点;把小艇比作水蛇,写出了小艇　　　　　的特点。小艇的特点两头翘起　　轻快灵活6. 阅读课文片段,完成练习。
　商人夹了大包的货物,匆匆走下小艇,沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着,坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家,坐着小艇上教堂去作祷告。
　半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了, 消失在弯曲的河道中,远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
(1)写出选文中的一对近义词:
(　　　　)——(　　　　)。沉寂　 静寂(2)根据选文内容填表。我发现小艇的动与静
和　　　　　　密切相关。?人们的生活(3) 用“　　”画出选文中描写静态的语句,用“　　”画出描写动态的语句。?返回文本(4)对选文第2自然段分析正确的一项是(　　)。
A.这一自然段写出了威尼斯这座小城夜晚的热闹场景
B.这一自然段表现了威尼斯这座小城的人们喜欢这样的生活
C.这一自然段表现了威尼斯夜晚安静的特点
D.这一自然段写出了威尼斯这座小城独有的特点,人们向往这样的生活
C(5)“静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。”这句话运用了　　　的修辞手法,形象地写出了威尼斯夜晚的　　　　　。 ?
(6)选文最后为什么要写威尼斯夜晚的景色?这与小艇有什么关系?说明了什么?
?
?
宁静拟人用威尼斯静寂的夜晚做结尾,进一步衬托小艇的作用,说明人们与小艇的关系密切,整个城市的喧闹与静寂是以小艇的动与不动为前提的。
?(7)发挥想象,人们还会坐着威尼斯小艇去做什么?人们还会坐着威尼斯小艇去购物,去踏青,去上学等。7. 小练笔。
　　课文第4自然段先概括写“船夫的驾驶技术特别好”。再具体写了船夫在疾驶的时候,能够操纵自如;在拥挤的时候,能够左拐右拐;在极险极窄的地方,能够平稳地穿过。这种写法叫先概括后具体。请你将目光聚焦到热闹的操场、繁华的超市、美丽的花园……用这样的写法,描写一个场面(或一处景物)。可以用上一些关联词。 课间活动开始了,操场上热闹非凡。看!有的同学在跳长绳,两个同学分别在两头摇绳,其他同学排成一队,一个接一个地跑过去,跳一下,立刻再跑出来。不一会儿,他们就气喘吁吁的了。有的同学在奔跑,他们你追我赶,汗流浃背。还有的同学在玩沙包,他们把沙包从这边扔到那边,又从那边扔到这边。不管沙包在他们之间怎样飞来飞去,他们总是接不着。听!操场上欢声笑语,操场成了一片欢乐的海洋。