四年级下册数学课件-5 三角形特性-边的关系-人教版(共18张PPT)

(共18张PPT)
浙江省诸暨市暨阳小学
三角形的三边关系
小学数学四年级下册第五单元
实验记录单

你的学具袋中有5根不同长度的小棒：

1、请你从中选择3条线段：
我选择了（ ）、（ ）和（ ）一定能围成一个三角形。
2、动手围一围，看看你挑选的3条线段能否围成三角形。
√
1、在能拼成三角形的小棒下面画“√”。（单位：cm)
勾三
股四
弦五
勾股定理
1、在能拼成三角形的小棒下面画“√”。（单位：cm)
√
1、在能拼成三角形的小棒下面画“√”。（单位：cm)
√
1、在能拼成三角形的小棒下面画“√”。（单位：cm)
×
两点间所有的连线线段最短，
这条线段的长度叫做两点间的距离。
三角形任意两边的和大于第三边。
这节课你有什么新的收获？
诸暨市暨阳小学
基础篇
A Basic element
基础要素设计部分/辅助图形的规范
A.1.3.4 Standardlogo
辅助图形的表示
■为了充实学校品牌形象,丰富标志的具体应用,有整体视觉要求的基础上没计了辅助图
形,使其在实际应用中达到丰宫视觉效果,统一视觉形象的双重作用,从造型上又充分表
现了个业所展现的内窣。根实际情况需娶、辅助图形不得傾斜.旋转〔特殊用途狳
外)或仨意改变色彩
A:辅助图形的基本造型
诸豎市坠阳小子
ZHUJI JI YANG PRIMRY SCH。L
智慧〃美好创造第
ZAHUJNITANG
PRIMRY SCHOOL
磅豎市坠阳小子
ZHUJI JI YANG PRIMRY SCHOOL
智慧“美好创造第一
ZHU JIJIYANG
PRIMRY SCHOOL
ZHUJI JIYANG XIAOXUE
诸暨市暨阳小学
基础篇
B. Applications
应用设计部分/事务用品
B.I.1.0 Standardlogo
标识在名片上的表示
■名片是人ξ交往经常使用,且能传递学校形象信息的重要手段,由北可见应重视名片的商标
表示。请按照规范求制作。
格:标准尺寸
设计:单面或双面:造型(橫或竖
材料:一定的沇行性,符合设计思想的色彩和质地
印刷:丝网、多色胶印、专色
B教帅名片设计
诸豎市坠阳小
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袁绯校长
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ZHUJI JIYANG XIAOXUE
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