五年级下册数学课件-分数的意义 -人教版(共18张PPT)

(共18张PPT)
五年级下册数学
分数的产生
在进行测量、分物和计算时，往往不能正好
得到整数的结果，这时常用分数表示。
学习目标：

1.认识单位“1”，理解分数的
意义。

2.弄清分子、分母以及分数单
位的含义。
自学提示：
（1）举例说说 的含义。

（2）想一想：单位“1”指的是什么？
（3）什么是分数？分子、分母的含义是什么？
（4）什么是分数单位？
合作要求：
1.说说 在每个图中的含义
（2）
2. 的“6”叫做分数的（ ），表示（ ）；
“5”叫做（ ），表示（ ）。
它的分数单位是（ ），它有（ ）个
样的分数单位。
1米
把一个正方形平均分成（ ）份，表示这样的
（ ）份，就是这个长方形的（ ）
4
把一个圆平均分成（ ）份，表示这样的（ ）份，就是这个圆的（ ）
1
4
1
把1米的线段平均分成（ ）份，表示这样的
（ ）份，就是1米的（ ）。
4
1
把一把香蕉平均分成4份，每份占总根数的（ ）
把一盘饼平均分成（ ）份，表示其中的
（ ）份，就是这盘饼的（ ）
4
1
你发现了什么？
一个物体、一个计量单位或是一些物体等都可以看作一个整体，都可以用自然数1来表示，我们通常把它叫做单位“1”。

一个正方形、一个圆、一米长的线段、
一把香蕉和一盘面包都可以看作一个整体。
我们发现：
是把谁看作单位“1”呢？
1米
2
3
4
6
把单位”1”平均分成（ ）,表示这样的（ ）份或（ ）份的数，
叫做（ ）。
若干份
一
几
分数
(表示把单位“１”平均分成6份)
(表示有这样的5份)
分数单位是（ ），它有（ ）个
样的分数单位。
5
把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。
读出下面的分数，并说说每个分数的分数单位。
1
2
4
11
7
达标练习
1.判断题。（对的打“√”，错的打“×”。）

（1）妈妈买回一个西瓜，分成4份，小东吃了一份，吃了这
个西瓜的 。 （ ）

（2）一个整体可以指一个物体，也可以指一些物体或一个
计量单位，可以用单位“1”表示。 （ ）
2.填空
（1）
×
√
（2）一堆糖平均分成8份，每份是这堆糖的 ，
5份是这堆糖的 。

（3） 把单位“1”平均分成（ ）份，取其中的（ ）
份，它的分数单位是（ ），有（ ）个这样的分数
单位。

（4）长江干流的 的水体受到不同程度的污染，把（ ）看作单位“1”，平均分成（ ）份，
受 到不同程度污染的占（ ）份。

，
7
4
4
长江干流的水体
5
3