一年级下册数学课件-《信息窗一（厘米的认识）》 青岛版(共19张PPT)

(共19张PPT)
一年级 下册
第八单元
认识厘米


师傅量：衣服身长3拃。
徒弟做：衣服身长也是3拃。
结果衣服太小了。
这是怎么回事？
这就需要有统一的长度单位。
学 习 目 标
1.认识尺子，认识 “厘米”。
2.会用尺子测量物体，并会估测物体长度。
很久以前，人们用身体的一部分作为测量长度的单位。
一庹（tuǒ）
一拃（zhǎ）
一脚
一步
直尺
软尺
卷尺
尺子是我们测量长度的工具。
自学活动一：认识直尺

认真观察，你的尺子上都有什么？说给你的同桌听一听。
表示起点
刻度线
刻度
厘米
测量较短物体的长度一般用厘米作单位。厘米用字母cm表示。
自学活动二：认识1厘米和几厘米
1厘米
这些都是1厘米。
1.猜一猜1厘米有多长，找一找你尺子上的1厘米在哪里？
2.拿出老师给大家准备的小棒，感受1厘米。
3.想一想，哪些物体的长度大约是1厘米?
食指宽大约1厘米
田字格宽
大约1厘米
图钉的长
大约1厘米
4.认识几厘米
自学活动三：动动手，量一量
1.先估计一下自己学具袋中的较长的小棒大约有多长，然后再用尺子量一量。

2.小组合作测量自己一拃的长度？
一 拃
zha
自学活动三：动动手，量一量
温馨提示 ：
测量物体长度时，先把物体平放，一般将物体的左边和 “0” 刻度线对齐，物体的右边对准几厘米，就读出几厘米。
看一看，铅笔长（ ）厘米。
说一说，你是怎样想的？
7
闯关游戏：
第一关
想一想，纸条长（ ）厘米。
说一说，你是怎样想的？
我想：
尺子上从刻度（ ）到（ ）的长度是（ ）厘米。
5
2
7
5
第二关
红铅笔的长比（ ）厘米短一些，绿铅笔的长比（ ）厘米长一些。这两支铅笔的长大约都是（ ）厘米。
9
9
9
第三关
你有什么收获？
达标检测
我当小裁判，谁跳得远？
( 11)厘米
( 9)厘米
第(1)只跳得远。
回家后，试着以厘米(cm)为单位，量一量你喜欢的物体的长度
物品名称 估计结果 测量结果
课本的宽度
手的宽度