一年级下册数学教案 100以内的加法和减法整理与复习 人教版

100以内的加法和减法整理与复习
1教学目标
1.通过对100以内的加减法进行回忆整理,让学生体验分类总结,归纳整理的方法。
2.学生进一步掌握100以内整十数加、减整十数与两位数减一位数和整十数的计算方法,加深对其计算方法的理解。
3.通过生动有趣的“数学乐园”的活动,使学生充分感受数学与日常生活的密切联系,学会用数学的眼光去观察和认识周围的事物,培养数学意识。
2学情分析
学生在一年级以学会口算两位数加、减一位数和整十数的计算方法。而且,本班大部分学生的计算能力都很不错,但也有个别学生计算较慢,因此,在教学中,除了对于大部分学生的指导外,还特别要关注计算较慢的学生。为了提高学生的计算能力,还要经常进行口算练习。
3重点难点
1.经历对所学知识进行回顾和反思过程,掌握100以内两位数加(减)一位数和整十数的口算方法。
2.两位数加一位数的进位加法,两位数减一位数的退位减法。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】一、激发兴趣，引入复习
第6单元我们已经学完了,今天我们即将踏入复习的旅程。这个单元的知识点很多,这节课我们主要复习“100以内的加法和减法(一) ”,板书课题。
活动2【讲授】回顾整理，建构网络。
(一)整理复习100以内加法。
1.两位数加整十数。
2. 两位数加一位数(不进位)。
3、两位数加一位数(进位)。
4.学生自己命题练习。
(二)整理复习100以内减法。
1.两位数减整十数。
2. 两位数减一位数(不退位)。
3、两位数减一位数(退位)。
4.学生自己命题练习。
(三)复习小括号
在这个单元我们还认识了一个新朋友,它是谁呀?(小括号),它有什么特异功能呀?(先算的功能)出示4道算式:
13+7+54=???????????????????????????????????????????????? 67-8-50=
38+(46+4)=?????????????????????????????????????????? 83-(27-20)=
说一说先算什么,再算什么。
这4道题都是两步计算,它们的运算顺序是一样吗?
从这里我们可以得出:有小括号的算式要先算小括号里面的,如果没有小括号就按照从左往右依次计算。?????
活动3【练习】三、综合运用，巩固所学
迷宫医生
下面的计算对吗?把不对的改正过来。
① 34+5=84????? ② 92-2=9
③ 43-6=47????? ④33+8=31
2、迷宫接龙
从左向右接着算。
3、智力大冲浪
现在我们来玩一个比较刺激的游戏:和小动物一起跳伞,你只有算对了小动物身上的口算题才能成功跳下去,否则你只能在原地待命。
出示口算题:
37-4+5=??????????????????????????????????????? 48+20+7=
20+8+6=?????????????? 38-(30+8)=??????????? 50+17-7=
4、挑战极限。
在下面方框里填上合适的数。
35+□=43????? □-50=16?????????? 25+□=25-□
活动4【作业】1.比比看,哪个小朋友算得又快又准确。

?(1)21十6=???? 42+3=
(2)25十8=???? 36+7=?????? 59+2=
(3)50+16=???? 39+40=???? 47+30=