粤高教版信息技术七年级下第二单元第2课合理使用奖学金
教学设计
课题
合理使用奖学金
单元
第二单元
学科
信息技术
年级
七年级
学习
目标
知识目标：了解合理使用奖学金统计的一般步骤。
技能目标：掌握合理使用奖学金统计的方法，运用数据统计、图表、总结后写出倡议书。
情感目标：根据奖学金统计数据，合理使用奖学金。
重点
掌握合理使用奖学金统计的方法，运用数据统计、图表、总结后写出倡议书。
难点
掌握合理使用奖学金统计的方法，运用数据统计、图表、总结后写出倡议书。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
视频：《钱怎样花》
近视频中的例子告诉我们，钱？如何正确花——将决定你是“穷”？是“富”？唐朝诗人李商隐在《咏史》一诗中说:“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。”勤俭节约是中华民族优秀的传统美德。如果你获得了1000元的奖学金，你觉得怎样使用这笔奖学金最合理?我们一起来研究一下吧。
思考
激发学生学习兴趣并快速进入学习状态
讲授新课
活动内容
1.用电子表格填写1000元奖学金的使用计划清单。
2.对电子表格进行美化、统计，制作图表。
3.小组内讨论分析各组员的清单。
4.制作演示文稿，汇报和展示学习成果
5.写一份合理使用奖学金的倡议书。
活动建议
1.以小组合作的方式开展活动，明确分工，组员间加强沟通与互助。
2.利用以前所学的知识和技能处理数据。
3.用数据、图表综合展现作品，突出数据统计与分析的应用，有分析结论。
活动过程
一、活动准备
1.组成2～3人小组:根据各组员的特长，做好活动分工。
(1) 负责搜索资料。
负责制作电子表格模板
⑶ 负责统计各类别奖学金支出的数据，制作图表。
(4) 负责制作演示文稿。
(5) 负责展示小组学习成果。
(6) 负责撰写合理使用奖学金的倡议书。
2.各组员制订一份如何使用1000元奖学金的计划书
3.上网收集一些合理使用奖学金的倡议书。
二、活动步骤
1.上网査找合理使用奖学金的建议，把要点摘录下来。
2.制作电子表格模板，每人填写一份如下表所示的1000元奖学金使用计划清单(可上网查找物品的价格)。
3.小组内统一支出的分类名称和方法，然后各人对自己的计划支出项目进行分类(学习用品、生活用品、食品…)，再根据“类别”分类汇总(如图所示)
利用汇总数据制作图表(如图所示)。
4.收集小组各成员的奖学金使用计划的分类数据，制作成电子表格及图表(如图所示)。
5.组内讨论、分析组员奖学金各类别的支出情况，并填写下表。
6.各小组根据上述数据和图表，制作一个“合理使用奖学金”数据研究的演示文稿。
7.以小组为单位展示和汇报本小组的研究成果，并提出最住的奖学金使用方案。
8.撰写合理使用奖学金的倡议书
活动评价
小组长组织组员完成自评，细心听取其他人的成果汇报，取长补短，公平、公正地评价他人作品，并填在表格中。
活动体验
1.在活动过程中，你遇到了什么问题?你是如何解決这些问题的?
2.通过本次活动，你对如何做一个全面发展的好学生有了什么新的想法?
3.通过本次活动，你认为我们应该如何看待金钱?又应该如何看待父母的养育之恩?
知识拓展
倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。
1.标题:倡议书的标题一般由文种名单独组成，即在第一行的最中间位置用较大的字体写“倡议书”三个字。另外，标题还可以由倡议内容和文种名共同组成。如“合理使用奖学金的倡议书”。
2.称呼:倡议书可依据倡议的对象而选用适当的称呼。如“亲爱的同学们”“市民朋友们”等。有的倡议书也可不用称呼，仅在正文中指出。
3.正文:倡议书的内容需包括以下两个方面。
(1)写倡议书的背景、原因和目的。
(2)写明倡议的具体内容和要求。
4.结尾:结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。
5.落款:落款即在右下方写明倡议者的单位、集体的名称或个人的姓名，署上发布倡议的日期。
通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。
通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。
通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。
通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务
通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务
通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务，分配好角色
通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务
通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务
课堂小结
分小组总结归纳，教师补充。
各组汇报总结，其他小组成员做补充。
锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。
板书
活动内容
活动建议
活动过程
一、活动准备
二、活动步骤
活动评价
课件22张PPT。信息技术粤高教版 七年级下第2课 合理使用奖学金新知导入新知讲解1.用电子表格填写1000元奖学金的使用计划清单。2.对电子表格进行美化、统计，制作图表。3.小组内讨论分析各组员的清单。4.制作演示文稿，汇报和展示学习成果5.写一份合理使用奖学金的倡议书。新知讲解1.以小组合作的方式开展活动，明确分工，组员间加强沟通与互助。2.利用以前所学的知识和技能处理数据。 3.用数据、图表综合展现作品，突出数据统计与分析的应用，有分析结论。新知讲解1.组成2～3人小组:根据各组员的特长，做好活动分工。一、活动准备新知讲解2.各组员制订一份如何使用1000元奖学金的计划书。3.上网收集一些合理使用奖学金的倡议书。二、活动步骤1.上网査找合理使用奖学金的建议，把要点摘录下来。新知讲解 2.制作电子表格模板，每人填写一份如下表所示的1000元奖学金使用计划清单(可上网查找物品的价格)。新知讲解 3.小组内统一支出的分类名称和方法，然后各人对自己的计划支出项目进行分类(学习用品、生活用品、食品…)，再根据“类别”分类汇总(如图所示)新知讲解 利用汇总数据制作图表(如图所示)。新知讲解 4.收集小组各成员的奖学金使用计划的分类数据，制作成电子表格及图表(如图所示)。新知讲解5.组内讨论、分析组员奖学金各类别的支出情况，并填写下表。 6.各小组根据上述数据和图表，制作一个“合理使用奖学金”数据研究的演示文稿。7.以小组为单位展示和汇报本小组的研究成果，并提出最住的奖学金使用方案。新知讲解 8.撰写合理使用奖学金的倡议书新知讲解小组长组织组员完成自评，细心听取其他人的成果汇报，取长补短，公平、公正地评价他人作品，并填在表格中。新知讲解1.在活动过程中，你遇到了什么问题?你是如何解決这些问题的?2.通过本次活动，你对如何做一个全面发展的好学生有了什么新的想法?新知讲解 3.通过本次活动，你认为我们应该如何看待金钱?又应该如何看待父母的养育之恩?新知讲解倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。 1.标题:倡议书的标题一般由文种名单独组成，即在第一行的最中间位置用较大的字体写“倡议书”三个字。另外，标题还可以由倡议内容和文种名共同组成。如“合理使用奖学金的倡议书”。 2.称呼:倡议书可依据倡议的对象而选用适当的称呼。如“亲爱的同学们”“市民朋友们”等。有的倡议书也可不用称呼，仅在正文中指出。新知讲解3.正文:倡议书的内容需包括以下两个方面。(1)写倡议书的背景、原因和目的。 4.结尾:结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。 5.落款:落款即在右下方写明倡议者的单位、集体的名称或个人的姓名，署上发布倡议的日期。(2)写明倡议的具体内容和要求。课堂小结总结本节课所学内容板书设计活动内容
活动建议
活动过程
一、活动准备
二、活动步骤
活动评价谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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