首师大版 四年级下册 第二单元 共有的家园《 6.昼夜交替》教案

（首师大版）四年级科学下册教案
第二单元 共有的家园
6．昼夜交替

教学目标
1．了解昼夜交替现象是地球自转形成的。
2．初步学会演示昼夜交替现象的模拟实验。
3．通过研究昼夜交替现象，培养学生细致的观察能力、分析问题的能力和空间想象能力。
4．进行严谨的科学态度、求真求实的科学精神和尊重客观规律的科学价值观的教育。

教学重难点：了解昼夜交替现象是地球自转形成的。初步学会演示昼夜交替现象的模拟实验。

教学准备：地球仪、图片。

教学过程
（一）教学引入。
教师谈话：上节课我们一起学习了《地球》一课，了解了许多关于地球的事情。今天我们一起研究有关地球上发生的自然现象。
（二）学习新课
1．观察白天和黑夜的特征
教师谈话：（出示村庄的白天和黑夜的图片）
（1）说一说：看到了这幅图片，你想到了什么？
（2）提出问题：
①两幅图有什么区别？
②白天和黑夜交替的出现与什么有关系？
③地球上的白天或者黑夜是怎么来的呢？
2．昼夜交替现象的模拟实验
（1）教师谈话：白天和黑夜交替的出现与什么有关系？用模拟实验的方法能不能说明昼夜形成的原因呢？请同学们设计一个实验，来说明你的想法。
（2）学生设计证明昼夜交替现象的模拟实验。
（3）学生交流自己的模拟实验。
（4）分小组进行实验和观察：
??①说实验要求。
??②观察实验现象。
??③小组填写观察实验结果。
（5）学生汇报、在这个实验中，自己有什么发现？（将实验结果填入课文中“我发现—一”专栏）
3组织学生讨论关于昼夜交替的问题，引导学生分析和归纳概括关于地球自转与昼夜交替的关系。
??①白天和黑夜的交替出现，告诉了我们什么？
??②如果没有昼夜的交替，会发生什么现象呢？
??③为什么太阳东开西落会循环出现？
4．组织学生阅读课文资料
（1）自己自学。
（2）根据本课的学习，提出新的问题。
5. 教师总结：经过同学们的认真研究，我们通过模拟实验的方法，了解了昼夜交替现象是由于地球的自转形成的。在研究的过程中我们的同学们认真地观察，仔细的做模拟实验，相互团结合作，体现了一种认真做科学的敬业精神，希望大家继续努力。




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