人教版高中化学选修5 第二章 2.2芳香烃 上课课件（31张）

(共31张PPT)
1、下图为哪种物质的结构示意图，你能写出这种物质的分子组成吗？

导入新课
2、下列现象说明苯具有怎样的性质？
两台苯储蓄罐发生燃烧
第二节 芳香烃
一、苯的结构与化学性质
二、苯的同系物
三、芳香烃的来源及应用

教学目标
知识与能力
了解苯及其同系物的结构特点。
掌握苯及其同系物的化学性质，会写相关方程式。
了解芳香烃的来源及应用。
过程与方法
情感态度与价值观
从结构的角度进一步认识化学反应的实质。
利用教学中的实验探究苯及其同系物的性质。
充分发挥学生学习的主动性。
培养学生勤于观察、勤于总结思考的科学态度。

教学重难点
重点
难点
苯及其同系物的结构特点
苯及其同系物的化学性质。
苯的同系物的结构和化学性质。
常见烃可分成哪些类别，分类依据是什么？
复习：
链烃即为脂肪烃，所以脂肪烃包括烷烃、烯烃和炔烃。
结论：

稠环芳烃烃
苯及苯的同系物
√
环烃中含苯环的即为芳香烃。又可分为：
√
一、苯的结构与化学性质
1、分子式： C6H6
（一）苯的结构
2、结构式：
凯库勒式：六元环、每碳一氢单双键间隔
探究：
由苯的凯库勒结构式，苯应具有什么样的性质？与实验事实一致吗？
存在双键，性质应类似于烯烃，易加成。但实验事实证明苯难取代，难加成，与结构不符。
由实验事实及分子组成推断苯的真正结构。
结构特点：
苯是平面正六边形。
键角120°，
碳碳键长139pm.
性质：
稳定，一定条件下发生取代和加成反应。
（二）苯的性质
1、物理性质 ：
不溶于水，易溶于有机溶剂。
有毒性（可能造成白血病）。
常作有机溶剂。
观察实验，说出实验现象 ，并试写出化学方程式。
2、化学性质 ：
（1）取代反应
+ Cl2

AlCl3
+ HCl
催化剂：FeCl3、AlCl3均可

氯代 ：
硝化：
条件：混酸（浓硝酸+浓硫酸），
加热（水浴500C）
磺化：
条件：浓硫酸，水浴加热
（2）苯环上的加氢
二、苯的同系物
复习：
√
什么是同系列？
具有相同分子通式和结构特征的一系列化合物，称为同系列。
如：烷烃同系列
单烯烃同系列
√
什么是同系物？
同系列中的各化合物互称为 同系物
如：烷烃同系列中所有烷烃互为同系物。
所有单烯烃互为同系物。
结论：
苯的同系物应与苯结构相似，并且组成上符合CnH2n-6。
烷基苯的氧化反应在侧链进行，并且总是发生在具有?-活泼氢的碳原子上。
氧化反应
硝化
三、芳香烃的来源及其应用
元素：主要含有C、H元素(95%以上)
物质：主要由各种烷烃、环烷烃和芳香烃所组成的混合物。
（一）石油
状态：大部分是液态烃，同时溶有少量的气态烃、固态烃，没有固定的熔沸点.










































































































常压加热炉
减压加热炉
常压分馏塔
减压分馏塔
原油
重油
轻柴油
重柴油
煤油
汽油
石油气
轻润滑油
中润滑油
重润滑油
渣油









附：石油分馏示意图
（二）煤
十九世纪初，生产焦碳的主要方法是煤的干馏，即对煤隔绝空气加强热。
煤的干馏除得到焦碳外还能获得有用的煤气，但同时却生成一种黑糊糊，粘乎乎有特殊臭味的油状液体！人们把它称作煤焦油。
当时，煤焦油被当作废物扔掉，污染环境，造成公害。随着炼焦工业的发展，煤焦油的堆积也愈来愈严重，煤焦油的利用就成为当时生产中迫切需要解决的一个重要的环境和社会问题。
后来，以法拉第为代表的科学家从煤焦油中分离出了以芳香烃为主的多种重要芳香族化合物，到十九世纪中叶，形成了以煤焦油为原料的有机合成工业。

知识小结
1、苯的凯库勒式及苯的卤代、硝化和磺化反应。
2、苯的同系物的结构
3、苯的同系物的取代反应及能被高锰酸钾氧化的性质。

课堂练习
1、下列物质能使高锰酸钾退色但不能使溴水退色的是
A.苯 B.甲苯

C.乙烯 D.乙烷

2、苯与浓硫酸和浓硝酸混合加热，发生的反应类型是
A.加成反应 B.取代反应

C.氧化反应 D.还原反应
B
B
3、苯环的芳香性是指
A.苯及其同系物有芳香性
B.苯易发生反应生成具有芳香味的物质
C.苯及其同系物有不饱和键，化学性质易加成
和氧化，难取代
D.苯及其同系物的化学性质是易取代和难加成
D
4、推断题
某芳香烃能使高锰酸钾酸性溶液退色，在镍的催化下，能与氢气发生加成反应生成乙基环己烷，写出该烃的结构式。