新课标人教A版必修三第一章1．2．1输入语句、输出语句和赋值语句 课件（共25张PPT）
文档属性
| 名称 | 新课标人教A版必修三第一章1．2．1输入语句、输出语句和赋值语句 课件（共25张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 805.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教新课标A版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-04-15 12:53:57 | ||
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文档简介
(共36张PPT)
1.2.1 输入、输出和赋值语句
温故而知新
1. 什么是算法？什么是程序框图？
2. 算法的基本逻辑结构有哪些？
算法通常指可以用计算机来解决的某一类问题的程序或步骤，这些程序或步骤必须是明确的和有效的，而且能够在有限步之内完成。
程序框图是一种用规定的图形、指向线及文字说明来准确、直观的表示算法的图形。
算法的基本结构有三种：顺序结构、条件结构、循环结构，其中循环结构又分为当型结构和直到型结构两种。
讲授新课
1、算法的输入与输出：
（1）我们可以把解决问题的算法看成一个函数，这样对应于一组信息输入，通过算法就会有一组相应的信息输出。
（2）对于算法输入的可以是一个值或一些信息，而输出的就是问题得到解决后的结果。
（3）一个算法可以有0个或多个输入，所谓个输入是指算法本身包含了初始条件；同时算法必须有1个或多个相应的输出。
（4）算法的输入用来刻画运算对象的初始情况，输出是问题的解。为了保证算法的正确性，输入必须是正确的。对于不同的输入，同一算法的有效性可能不同。“好”的算法，对于典型的、“苛刻”的输入也能得到满足要求的输出。
常用的程序设计语言：BASIC,C/C++, Delphi ,VB、ASP、Java等等。
2、基本算法语句：
各种程序语言都包含了下列基本的算法语句：
计算机运行程序语句的基本顺序：
输入语句、输出语句、赋值语句基本上是对应顺序结构；条件语句对应条件结构；循环语句对应循环结构。
算法：
框图：
第一步：输入x的值；
第三步：输出x,y的值。
程序：
常用符号
程序：
输入语句：
输出语句：
赋值语句：
输入语句
（INPUT语句） 输出语句
（PRINT语句） 赋值语句
（LET语句）
格式 INPUT “提示内容”；变量 PRINT “提示内容”；表达式 变量=表达式
功能 可对程序中
的变量赋值 可输出表达式的值，
计算 可对程序中的变
量赋值，计算
说明 1.“提示内容”和它后面的
“；”可以省略；
2.一个语句可以给多个变
量赋值，中间用“，”隔
开；
3.无计算功能。
4.输入的数据必须是常
量 ，输入多个数据时用“，”分隔，且个数要与变量 的个数相同。
5.不能输入函数、表
达式；
1.“提示内容”和它后面的
“；”可以省略；
2.一个语句可以输出多个表
达式，不同的表达式之间
用“，”隔开；
3.表达式可以是变量，也可
以是计算公式；
4.有计算功能，能直接输出
计算公式的值。 1.“=”左侧必须是变
量，右侧可以是数
字、变量或者是计
算公式；
2.一个语句只能有一
个“=”，并且只能给
一 个变量赋值；
3.有计算功能，可以
把表达式的值赋给
一个变量。
练习：
判断下列给出的输入语句、输出语句和赋值语句是否正确？为什么？
（1）输入语句INPUT a;b;c （ ）
（2）输入语句INPUT x=3 （ ）
（3）输出语句PRINT A=4 （ ）
（4）输出语句PRINT 20.3*2 （ ）
（5）赋值语句 3=B （ ）
（6）赋值语句 x+y=0 （ ）
（7）赋值语句 A=B=-2 （ ）
（8）赋值语句 T=T*T （ ）
3、输入语句、输出语句和赋值语句与输入框、输出框和处理
框的对应关系：(p9例3）
INPUT a,b,c
P=(a+b+c)/2
PRINT “s=”;s
例2.编写程序，计算一个学生数学、语文、英语三门课的平均成绩。
算法：
第一步：分别输入三科的成绩a,b,c；
第二步：计算average=(a+b+c)/3;
第三步：输出三科平均分。
框图：
程序：
INPUT “Maths=”;a
INPUT “Chinese=”;b
INPUT “English=”;c
average=(a+b+c)/3
PRINT “The average=”;average
END
例3.分析下列程序，考虑输出的结果是什么？
程序2： A=10
A=A+15
PRINT A
END
程序1: a=1
x=a+1
PRINT x
END
程序3： a=1
b=3
PRINT “a+b=”;a+b
END
答： 2
答： 25
答： a+b=4
例4、交换两个变量A和B的值，并输出交换前后的值。
程序：
INPUT A, B
PRINT A, B
x=A
A=B
B=x
PRINT A, B
END
若输入10，20，30，则输出结果为 。
20 30 20
…
C
回顾反思
本节课介绍了输入语句、输出语句和赋值语句的结构特点及联系。掌握并应用输入语句，输出语句，赋值语句编写一些简单的程序解决数学问题，特别是掌握赋值语句中“←”的作用及应用。编程一般的步骤：先写出算法，再进行编程。
回顾反思
（1）输入语句和赋值语句的区别：输入语句是外部直接给程序中变量赋值；赋值语句是程序内部运行时给变量赋值，先计算右边的表达式，得到的值赋给左边的变量.
（2）输入语句和输出语句的区别：输入语句是外部直接给程序中变量赋值；输出语句是程序运行的结果输出到外部，先计算表达式，得到结果输出.
BASIC语言中的常用运算符号
练习答案
高效多维解题
（一）思维迁移：
题型一 用三种语句编写程序
变式1：已知函数f(x)=3x-1,求f[f(2)]
的值 ，设计一个程序解决上述 问题。
题型二：程序框图与程序的互译
例：以下是一个用基本算法语言编写的程序，根据程序画出其相应的程序框图。
开始
输入x,y
y=y-1
x=x/2
x=x-y
y=3y
结束
输出x,y
输出x,y
题型三：变量值的交换问题
解法1：
解法2：
INPUT “a,b=”;a,b
A=a^b
B=b^a
PRINT “a^b=”;A, “b^a=”;B
END
INPUT “a,b=”;a,b
A=a^b
PRINT “a^b=”;A
x=a
a=b
b=x
A=a^b
PRINT “a^b=”;A
END
题型四：创新探究
例、已知钱数x（不足10元），要把它用1元、5角、1角、1分的硬币表示，若要用尽量少的硬币个数x，设计一个算法，求各硬币的个数。
解：程序为：
INPUT x
x=x*100
a=x\100
b=(x-a*100)\50
c=(x-a*100-b*50)\10
d=(x-a*100-b*50-c*10)\1
PRINT a,b,c,d
END
1、（2007山东，10）阅读下边的程序框图，若输入的n是100，则输出的变量和的值依次是（ ）
A、2500，2500
B、2550，2550
C、2500，2550
D、2550，2500
开始
结束
输入n
n<2?
n=n-1
T=T+n
S=S+n
n=n-1
S=0,T=0
输出S，T
Y
N
D
2、（2007海南，5）如果执行下面的程序框图，那么输出的
S=（ ）
开始
结束
k<=50?
k=1
输出S，
k=k+1
S=S+2k
S=0
Y
N
C
1.2.1 输入、输出和赋值语句
温故而知新
1. 什么是算法？什么是程序框图？
2. 算法的基本逻辑结构有哪些？
算法通常指可以用计算机来解决的某一类问题的程序或步骤，这些程序或步骤必须是明确的和有效的，而且能够在有限步之内完成。
程序框图是一种用规定的图形、指向线及文字说明来准确、直观的表示算法的图形。
算法的基本结构有三种：顺序结构、条件结构、循环结构，其中循环结构又分为当型结构和直到型结构两种。
讲授新课
1、算法的输入与输出：
（1）我们可以把解决问题的算法看成一个函数，这样对应于一组信息输入，通过算法就会有一组相应的信息输出。
（2）对于算法输入的可以是一个值或一些信息，而输出的就是问题得到解决后的结果。
（3）一个算法可以有0个或多个输入，所谓个输入是指算法本身包含了初始条件；同时算法必须有1个或多个相应的输出。
（4）算法的输入用来刻画运算对象的初始情况，输出是问题的解。为了保证算法的正确性，输入必须是正确的。对于不同的输入，同一算法的有效性可能不同。“好”的算法，对于典型的、“苛刻”的输入也能得到满足要求的输出。
常用的程序设计语言：BASIC,C/C++, Delphi ,VB、ASP、Java等等。
2、基本算法语句：
各种程序语言都包含了下列基本的算法语句：
计算机运行程序语句的基本顺序：
输入语句、输出语句、赋值语句基本上是对应顺序结构；条件语句对应条件结构；循环语句对应循环结构。
算法：
框图：
第一步：输入x的值；
第三步：输出x,y的值。
程序：
常用符号
程序：
输入语句：
输出语句：
赋值语句：
输入语句
（INPUT语句） 输出语句
（PRINT语句） 赋值语句
（LET语句）
格式 INPUT “提示内容”；变量 PRINT “提示内容”；表达式 变量=表达式
功能 可对程序中
的变量赋值 可输出表达式的值，
计算 可对程序中的变
量赋值，计算
说明 1.“提示内容”和它后面的
“；”可以省略；
2.一个语句可以给多个变
量赋值，中间用“，”隔
开；
3.无计算功能。
4.输入的数据必须是常
量 ，输入多个数据时用“，”分隔，且个数要与变量 的个数相同。
5.不能输入函数、表
达式；
1.“提示内容”和它后面的
“；”可以省略；
2.一个语句可以输出多个表
达式，不同的表达式之间
用“，”隔开；
3.表达式可以是变量，也可
以是计算公式；
4.有计算功能，能直接输出
计算公式的值。 1.“=”左侧必须是变
量，右侧可以是数
字、变量或者是计
算公式；
2.一个语句只能有一
个“=”，并且只能给
一 个变量赋值；
3.有计算功能，可以
把表达式的值赋给
一个变量。
练习：
判断下列给出的输入语句、输出语句和赋值语句是否正确？为什么？
（1）输入语句INPUT a;b;c （ ）
（2）输入语句INPUT x=3 （ ）
（3）输出语句PRINT A=4 （ ）
（4）输出语句PRINT 20.3*2 （ ）
（5）赋值语句 3=B （ ）
（6）赋值语句 x+y=0 （ ）
（7）赋值语句 A=B=-2 （ ）
（8）赋值语句 T=T*T （ ）
3、输入语句、输出语句和赋值语句与输入框、输出框和处理
框的对应关系：(p9例3）
INPUT a,b,c
P=(a+b+c)/2
PRINT “s=”;s
例2.编写程序，计算一个学生数学、语文、英语三门课的平均成绩。
算法：
第一步：分别输入三科的成绩a,b,c；
第二步：计算average=(a+b+c)/3;
第三步：输出三科平均分。
框图：
程序：
INPUT “Maths=”;a
INPUT “Chinese=”;b
INPUT “English=”;c
average=(a+b+c)/3
PRINT “The average=”;average
END
例3.分析下列程序，考虑输出的结果是什么？
程序2： A=10
A=A+15
PRINT A
END
程序1: a=1
x=a+1
PRINT x
END
程序3： a=1
b=3
PRINT “a+b=”;a+b
END
答： 2
答： 25
答： a+b=4
例4、交换两个变量A和B的值，并输出交换前后的值。
程序：
INPUT A, B
PRINT A, B
x=A
A=B
B=x
PRINT A, B
END
若输入10，20，30，则输出结果为 。
20 30 20
…
C
回顾反思
本节课介绍了输入语句、输出语句和赋值语句的结构特点及联系。掌握并应用输入语句，输出语句，赋值语句编写一些简单的程序解决数学问题，特别是掌握赋值语句中“←”的作用及应用。编程一般的步骤：先写出算法，再进行编程。
回顾反思
（1）输入语句和赋值语句的区别：输入语句是外部直接给程序中变量赋值；赋值语句是程序内部运行时给变量赋值，先计算右边的表达式，得到的值赋给左边的变量.
（2）输入语句和输出语句的区别：输入语句是外部直接给程序中变量赋值；输出语句是程序运行的结果输出到外部，先计算表达式，得到结果输出.
BASIC语言中的常用运算符号
练习答案
高效多维解题
（一）思维迁移：
题型一 用三种语句编写程序
变式1：已知函数f(x)=3x-1,求f[f(2)]
的值 ，设计一个程序解决上述 问题。
题型二：程序框图与程序的互译
例：以下是一个用基本算法语言编写的程序，根据程序画出其相应的程序框图。
开始
输入x,y
y=y-1
x=x/2
x=x-y
y=3y
结束
输出x,y
输出x,y
题型三：变量值的交换问题
解法1：
解法2：
INPUT “a,b=”;a,b
A=a^b
B=b^a
PRINT “a^b=”;A, “b^a=”;B
END
INPUT “a,b=”;a,b
A=a^b
PRINT “a^b=”;A
x=a
a=b
b=x
A=a^b
PRINT “a^b=”;A
END
题型四：创新探究
例、已知钱数x（不足10元），要把它用1元、5角、1角、1分的硬币表示，若要用尽量少的硬币个数x，设计一个算法，求各硬币的个数。
解：程序为：
INPUT x
x=x*100
a=x\100
b=(x-a*100)\50
c=(x-a*100-b*50)\10
d=(x-a*100-b*50-c*10)\1
PRINT a,b,c,d
END
1、（2007山东，10）阅读下边的程序框图，若输入的n是100，则输出的变量和的值依次是（ ）
A、2500，2500
B、2550，2550
C、2500，2550
D、2550，2500
开始
结束
输入n
n<2?
n=n-1
T=T+n
S=S+n
n=n-1
S=0,T=0
输出S，T
Y
N
D
2、（2007海南，5）如果执行下面的程序框图，那么输出的
S=（ ）
开始
结束
k<=50?
k=1
输出S，
k=k+1
S=S+2k
S=0
Y
N
C