人教版八年级上册第二单元《第4课　书间精灵——藏书票》教学设计

附件1:
2017年观摩活动教学设计表
一、基本信息
学校
重庆市大足区+学校四字简称
课名
《书中精灵-藏书票》
教师姓名
张敏
学科（版本）
人民教育出版社
章节
第二单元第四课
学时
1课时
年级
八年级
二、教学目标：知识与技能：了解藏书票的起源与发展、构成、题材和材质以及橡皮藏书印的版式和制作方法。过程与方法：视频讲授法、讲授法和分析法。情感与价值观：通过各种藏书票的欣赏和藏书印的设计制作，培养学生爱书读书的情趣。
三、学习者分析：本课利用实例和多媒体手段，使学生沿着形象简洁、手法概括，以表达为主的思路前提下，启发学生发展创造思维。在课堂中创设情境，激发兴趣，穿插学生熟悉的内容，增加直观性，引导学生自主性，合作性学习研究，使学生从教材中寻找提示，在观察对比中寻找问题的答案。因探究而获得成就感，因成就感而快乐，在快乐中获得知识。
四、教学重难点分析及解决措施：教学重点是藏书票的起源与发展、构成、题材和材质等基本知识，通过读课本p16页学生阅读回答问题和教师播放幻灯片的再次肯定这些知识点。教学难点是橡皮藏书票印的的制作过程中对版面的设计和刻制，用教师在课下录制的微课视频解决刻制的注意事项，语音加以强调，再巡回加以辅导，解决刻制困难，通过印制结果发现不足，自我剖析，再次解决难点。
五、教学设计
教学环节
起止时间（’”- ’”）
环节目标
教学内容
学生活动
媒体作用及分析
第1页
导入课题安静课堂
展示幻灯片上的名言警句，展示学习目标
齐读名言警句
学生更加有序阅读
第2页
认识藏书票的作用大小构成题材材质
观看幻灯片，教师提出问题并抽问
阅读p16页，并思考回答：藏书票的作用内容题材材质
图片和书籍更加能够让学生理解学习目标
第3页
了解藏书票历史
播放几张特殊幻灯片了解藏书票历史
思考讨论问题：藏书票内容和藏书人的关系
第4页
藏书印的版式
参照老师设计三种版式设计适合自己的藏书印
观看幻灯以及思考自己的藏书印版式
第5页
藏书印制作方法
钢琴曲《龙卷风》播放学生练习：
（1）学生分组练习
（2）注意安全、要认真、细致。
（3）教师巡回指导：要采取分层指导和个别指导相结合的方法，使每一位学生在学习活动中都获得个体发展。为了培养学生自主性、探究性学习的能力，只要能让学生自己发现的问题，都尽可能让学生自己去发现；能让学生自己解答的问题，都尽可能的让学生自己去解答。
观看微课视频及实践操作自己的橡皮藏书印，同学之间相互交流
微课视频让学生才能一直处于一种主动的、自由的学习状态，他们才会乐学、爱学，提高了他们的学习兴趣，能在实践中获得快乐、获得成就感。
第6页
课堂作业的综合评价及课后拓展
习作评价：（观摩交流、拓展延伸）教师主评：教师根据学生创作藏书印的具体情况来说明，以鼓励为主。
⑴、学生习作自评或互评：学生将自己创作的藏书印思路、想法和感受谈出来，有利于学生之间相互学习，取长补短共同提高。
同学之间，相互欣赏、评价藏书印习作，有利于提高学生的鉴赏能力。
注：此模板可另附纸，为教学案例和教学论文的发表奠定基础。