人教版三年级音乐下册（简谱）第二单元《小船》教学设计

《小船》
教学内容
唱歌《小船》
教学目标
1、能用连贯、柔和的声音演唱《小船》。初步掌握“声断气连”的演唱方法
2、认识四四拍，了解四四拍指挥图示，表现四四拍强弱规律。
3、通过演唱《小船》懂得爱家，爱爸爸爱妈妈，感受温馨家庭氛围。
教学重点
唱会《小船》，感受家庭温馨氛围。
教学难点
能用“声断气连”的方法唱好歌曲《小船》。
创设情境、激趣导入
播放《让爱住我家》进教室，师带领生一起律动。（课件《让爱住我家》歌曲老师唱，背景照片）
师：同学们你们都有一个可爱的家，有爸爸疼，妈妈爱。你们都是快乐宝贝。下面就让我们来欣赏一首表现温馨家庭的歌曲。（课件一张“小船里坐着宝宝”的图片）
师：听了这首歌曲，你有怎样的感受？
生：-----------
师：同学们说的非常好。家，是心里永远也不熄灭的灯；家，是梦里永远燃着炊烟的木屋；家，是永远的港湾。歌曲的名字就叫《小船》。歌曲运用了比喻的手法将家庭比喻成一艘小船。爸爸是船，妈妈是帆，我在小船中茁壮成长。
师：请同学们聆听老师的演唱，来感受歌曲的温馨。（课件歌片《小船》伴奏 师范唱）
聆听感受、激发情感
（1）、律动感受、轻声哼唱
师：我们是小船中的宝贝，让我们坐在小船中再来感受父母对我们的爱。同学们用“噜”轻声哼唱，边唱边用动作来表现。（课件《小船》原唱，歌片。师生做划船状分男生女生不同动作）
师鼓励
（2）、指导演唱
1）、分乐句（三个乐句，第一乐句，第二乐句，第三乐句扩充为八小节）
2）、纠正指导。切分节奏，附点四分音符，倚音，全音符唱满四拍。（先听一遍范唱，再指导。分句指导然后再唱一遍此指导句。）
分乐句指导，
第一乐句，
1、听范唱，
2、随老师钢琴伴奏唱，
3、再跟录音范唱唱。
微课展示第二乐句，解决“声断气连”
（课件微课，并且有“声断气连”演唱方法的图解。）。
第二乐句，看完微课，
听范唱唱第一、第二乐句
唱第二乐句歌谱
再跟录音范唱唱第一、二乐句。
第三乐句
跟老师钢琴伴奏唱
唱房子2的歌谱
再跟范唱完整唱第三乐句
师：歌曲几拍子的？四四拍强弱规律声势？
师：请同学们跟着老师的伴奏边唱边用声势来表现，完整演唱第一段。唱完试着再唱第二段。
（3）、不同形式再唱歌曲（男女各唱一个乐句，第三乐句全班唱。前两排同学领唱第一二乐句，后两排同学齐唱第三乐句。）
表现创造、合作互助
师：我们已经会唱《小船》了，我们小组合作共同来表现《小船》好吗？
小组合作：一组：唱
一组：演
一组：声势
一组：打击乐器（碰铃、三角铁）
师：同学们看你座位旁边，有老师提前给你准备好的打击乐器，那么你们小组就用打击乐器来伴奏。
师：同学们，喜欢表演的同学请到最前边来！喜欢唱的起立！你们组就用声势来表现。同学们准备好了吗？
（师要四个小组都参与其中。课件《小船》伴奏歌片）
四、拓展激发、感恩情愫
师：我爱我的爸爸妈妈。感谢他们含辛茹苦将我养大，培养成为一名年轻的音乐老师，成为了你们的老师。感恩他们为我付出了一切。你们的父母也终将有苍老的一天，让我们从现在开始珍惜和爸爸妈妈在一起的美好时光。为父母做一些力所能及的事情来感恩他们。回家把这首《小船》唱给他们听。（课件老师的父母，以及我的成长照片。）
师：此时此刻，你有哪些话想和爸爸妈妈说？
生：——
全班一起再唱《小船》（背景是照片）
师： 最后祝愿我们每一个家庭都幸福美满，祝福爸爸妈妈身体健康，让爱永驻我家。（课件《让爱住我家》开课课件）
旅顺口区迎春小学
于颖