人教版三年级音乐下册（简谱）第六单元《打秋千》教学设计

《打秋千》教学设计
凤县新建路小学 杨琼
教学目标
1.知识与技能 学会演唱仡佬族民歌《打秋千》，认识下滑音，唱准六度、七度音程大跳。
2.过程与方法 通过创设情境、律动游戏等活动，在体验、比较中引导学生用自然、轻盈、有弹性的声音演唱歌曲。
3.情感态度 感受仡佬族民歌的特点及童年生活的趣味，培养积极向上的生活态度。
教学重难点
重点：能用愉快的情绪、自然的声音演唱歌曲《打秋千》。
难点：准确演唱歌曲中的下滑音。
教学过程
导入
游戏----我来比划你来猜
1.教师比划踢毽子和老鹰捉小鸡的游戏状态，请学生来猜一猜？
2.听歌曲，猜游戏-----《打秋千》（揭题）
二、认识仡佬族 （出示课件）
三 、学唱歌曲
1.聆听歌曲，引导学生思考歌曲时怎样描绘打秋千情景的？
2.教师范唱，同时用手势引导表现打秋千的情景。
（晃来又晃去、晃得高又高、晃得快又快）
3.打秋千时的心情是怎样？歌曲演唱的情绪？
（高兴、欢快地）
4.初唱乐谱，发现解决重难点，讲解重难点。
（下滑音、换气记号、反复记号及演唱方法）
5.再唱乐谱，提醒学生注意休止符及换气记号的演唱。
6.填词。
四、表现歌曲
1.应该用怎样的声音表现仡佬族小朋友打秋千时的欢乐情景和愉快心情呢？（速度稍快、声音轻巧、轻盈）
2.给设计不同的演唱形式。
五、课堂拓展
1.欣赏二声部合唱《打秋千》，并尝试演唱。
2.介绍你熟悉的游戏歌曲。例如：丢手绢等。
六、小结，情感升华
同学们，今天我们学习了仡佬族民歌打秋千，五十六个
民族五十六朵花，今后我们将学习更多的民族音乐，将我们
的民族音乐传承下去，民族的便是世界的！
另外，游戏是我们每个人童年生活的重要组织部分，我
们在游戏里享受快乐、找到友谊，让我们珍惜、享受这美好
的童年时光！