人教版三年级音乐下册（简谱）第五单元《稍息　立正　站好》教学设计

音乐活动课《稍息 立正 站好》
教学目标：
能够积极参加音乐活动，并与同学通力合作，在音乐活动中做到认真准备、练习、表演。
知道韵律操的基本概念
认识高音123在口风琴键盘上的位置并学会吹奏《练习曲》
教学准备：
多媒体、电子琴、口风琴
教学过程：
一、师生问好。
二、导入：
1、师:上节课我们学习了一首非常欢快活泼动感的歌曲《稍息立正站好》，老师一听到动感比较强的歌曲就有一种想跳舞的感觉，下面老师来给大家表演一段好吗？老师表演的时候请你们一边演唱，一边打节奏，这样老师跳得更起劲。
2、教师表演
师：你们觉得老师跳得好吗？下面老师邀请同学们跟老师一起跳一跳。
3、师生一起舞蹈
三、学生自己创编舞蹈。
师：刚才同学们随着老师跳了一段舞蹈，你们能不能跟随音乐的节拍，创编出符合音乐情绪的律动？在创编之前，我们先随着视频预热一下。
1、看视频
2、在创编前老师还要给同学们提几点建议和要求：
1用你自己对音乐的感受去创编舞蹈动作。
2以组为单位，由组长带领，发挥你们的团队合作精神。
3创编讨论时间是三分钟到五分钟，时间不多请同学们要抓紧时间。现在就请各组到老师指定好的地方进行讨论。
四、 舞蹈大比拼。
师：好了，各组小组长，你们组都讨论好了吗？现在我们来举办一场舞蹈大比拼， 每个小组汇报。（获胜选出获胜）
师生一起跳《稍息立正站好》
五、小小演奏家
师：刚刚我们跳了一曲动感的舞蹈，每位同学都是小小舞蹈家，下面老师带领同学们做一个小演奏家
1、看视频 老师吹奏《练习曲》，并提问：这首乐曲用了哪几个音？
2、老师对照键盘图，引导学生认识高音123三个音，并帮助学生找到高音123在口风琴琴键上的位置。
3、视唱曲谱
4、标准手型示范（微课）
5、老师指导学生用正确的指法和手型练习演奏123这三个音。（跟视频演奏）
6、学生尝试吹奏《练习曲》。
7、老师提问：演奏这首乐曲应该注意哪些问题?
8、学生完整演奏乐曲，注意速度稳定、节奏准确、分句明确。
9、学生展示演奏。
六、总结。
师：同学们，今天这节课你们开心吗？老师也很开心，今天我们感受到了音乐的美，也用音乐创造了美，大家表现得非常好，那么这节课就上到这，同学们，再见！