人教版三年级音乐下册（简谱）第一单元《森林与小鸟》教学设计

《森林与小鸟》
教学内容：欣赏《森林与小鸟》
教学目标:
感受《森林与小鸟》欢快、优美的情绪，并联想到安静的森林与活泼的小鸟的不同形象。
能分辨四支圆舞曲，以及作品的音乐结构。
能哼唱第一支圆舞曲的旋律。
教学重、难点：
通过欣赏《森林与小鸟》，掌握乐曲的情绪，模唱乐曲主题，并能区分乐曲段落。
教学过程：
导入
聆听乐曲的引子，思考这段音乐把我们带带了什么地方？
森林、草原
聆听第一支圆舞曲，思考音乐带给我们的感受？好像在表现森林中的什么动物?
很欢快、很轻松。表现小鸟
老师总结并且揭示乐曲名称《森林与小鸟》。
分段欣赏
第一圆舞曲：聆听音乐，思考乐曲的旋律有什么特点，情绪是怎样的？表现了怎样的小鸟？
①指导学生哼唱第一圆舞曲
教师指导：教唱乐谱，并在老师伴奏下演唱。
②跟随音乐做模唱，哼唱音乐主题。
第二圆舞曲：聆听音乐，表现了怎样的小鸟？
③用X 0 0 做声势
练习三拍子节奏，并作出强弱，将声势x 0 0 加入第一段音乐主题中。
第三圆舞曲：聆听音乐，说说和第一段相比，有什么不同？表现了怎样的小鸟？
④学生随音乐模仿小鸟飞舞的动作。
第四圆舞曲：播放音乐和乐谱，学生发现装饰音。（波音）
⑤联想这段音乐表现的是轻快的小鸟。
⑥引导学生按节奏做出声势
X 0 0│X 0 0│X X X│X 0 0│
⑦播放音乐，学生跟随音乐做出声势动作。
⑧将小鸟飞翔的动作与声势结合，随音乐动起来，和小鸟一起飞舞。
完整欣赏
聆听完整的乐曲，感受音乐情绪。