课件31张PPT。9.3物体的浮与沉 第二课时沪科版物理八年级下册物体的浮沉条件及应用浸没在液体中的物体浮力F重力G复习浮与沉条件GF1、物体的浮沉取决于所受重力和浮力的合力情况。2、物体的浮沉条件（浸没）F浮>G物F浮＝G物F浮为什么轮船能浮在水面上？橡皮泥放入水中，
它将如何？下沉。因为橡皮泥密
度比水大。能否让橡皮泥浮起来？想一想可见：利用空心的办法，能增大可以利用的浮力1、工作原理 把密度大于水的钢铁，通过采用空心的方法增大排开液体体积的，使它排开更多的水，达到增大浮力，最终使F浮=G船，浮在水面。一、浮力的应用—轮船 有一艘轮船，它的排水量是 104t，在密度是1×103kg/m3的河水中航行，它满载时浮力和轮船的总质量是多大？F浮= G排= m排g= 108N
漂浮条件： F浮=G物
G物=m总g
所以： m总= m排= 104t例题、排水量——轮船满载时排开水的质量 同一艘轮船从河流驶入海里的过程中，轮船受到的浮力怎样变化？轮船是浮起一些还是沉下一些？练习1（导学案上的问题2与思考）漂浮条件： F浮=G物
自身重力不变，故浮力不变4/14/2020河水海水根据： F浮=
海水密度大于河流密度，故排开水的体积变小，轮船将上浮一些 每艘轮船的船身侧面都设计有一条最大吃水线，轮船在载物时水面不能超过这条吃线，从而确保了轮船的安全出航。知识拓展吃水线水液体甲液体乙1.01.21.4用途：测量液体密度
原理：漂浮条件
F浮=G物 浮力大小不变
特点： 上面读数小， 下面读数大；
故露出越多读数越大，液体密度越大。
二、浮力的应用—密度计潜水艇能在水中随意的上浮和下沉，它的工作原理又是什么呢？三、浮力的应用—潜水艇当注射器将气体压入玻璃球时，球内的水量减少球和球内的水）受到的重力变小 G＜F浮，球将上浮. 当注射器将球内的气体吸出时球内的水量增多，球和球内的水）受到的重力变大 , G＞F浮，球将下沉. 三、浮力的应用—潜水艇模拟潜水艇实验 可见，潜水艇靠改变
自身重力来实现上浮与下沉 潜水艇的原理：潜水艇靠改变自身重力来实现上浮与下沉练习3（合作探究）：潜在水面下的潜水艇从
海底上浮到水面的过程中受到的浮力是否
变化？先不变后变小热气球飞 艇四、浮力的应用—气球和飞艇氢气球氢气球孔明灯四、浮力的应用—气球和飞艇气球和飞艇为什么能升空呢？采用充密度比空气小的气体（如热空气、氢气、氦气）的办法，使它受到的浮力大于重力而升空。
用改变自身的体积，实现沉浮。如减小体积,则有F浮(1)若保持浮力不变，可改变自身的重力，实现沉浮（如潜水艇）；
(2)若保持重力不变，可改变排开液体（或气体）的体积实现沉浮（如轮船、气球和飞艇）。总结——浮力的应用 1、密度计：
密度计是漂浮条件的应用；刻度上小下大。
2、轮船：
靠增加排开液体的体积，实现漂浮的
3、潜水艇:
潜水艇是靠改变自身的重力，实现上浮和下潜的。
4、气球和飞艇：
气球和飞艇是因为受到空气的浮力，靠改变体积实现浮沉练习：1、 潜水艇是靠改变____________实现上浮和下沉的；轮船是采用________________________的办法，增大可以利用的________，使密度大于水的钢铁能漂浮在水面上。
2、三国时代，诸葛亮曾放出一种“会飞”的灯笼，后人称其为“孔明灯”，如图7.5-2所示．它上升的主要原因’是：灯笼内的热空气密度________空气密度，导致灯笼受到的浮力________灯笼的重力，所以灯笼才上升．
自身重力增大排开液体体积浮力小于大于4、轮船在从河里驶入海里的过程中，以下说法中正确的是( )
A. 轮船受到的浮力不变，会上浮些 B. 轮船受到的浮力不变，会下沉些
C. 轮船受到的浮力变大，会上浮些 D．轮船受到的浮力变小，会下沉些
5、海水密度大干河水密度，在以下情况中，有下画线的物体所受浮力不发生改变的是( )
A、河中的木筏漂流入海 B．大江中的石块被冲人大海
C. 海面下的潜水艇逐渐露出水面 D. 给停泊在海港内的油轮输入原油AA4/14/20203、 把一个自制的密度计分别放入两种不同的液体中，情况如图7.5-3中甲、乙所示，由此得出的下列判断中正确的是( )
A．这个密度计在甲液体中受的浮力较
B．这个密度计在乙液体中受的浮力较大
C．甲种液体的密度较大
D．密度计在B处的刻度值应大于在A处的刻度值D6、 一艘船的质量为5×105t，最大载重量是1.3×106t，则它满载时的排水量为________t，受到的浮力是________N，如果卸下2×105t的货物，它受到的浮力为________N。(g取10N/kg)1.3×1061.3×10101.1×1010F浮= G排= m排g
漂浮条件： F浮=G物= 1.3×1010N
G物=m总g
所以： m总= m排水= 1.3×106t再见核潜艇谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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