沪科版物理八年级全一册：9．1《认识浮力》课件（共16张PPT）

(共16张PPT)
【学习目标】
1.通过实验与探究，感受浮力、认识浮力。
2.知道浮力及其方向，会画出浮力的示意图。
3.会用称重法测浮力大小。
4.知道浮力产生的原因。
2.浮力的方向总是 ，
浮力的施力体是 。
竖直向上
液体或气体
1.浮力定义：
浸入液体或气体中的物体会受到液体或气体竖直向上的托力，叫做浮力。
1、请同学们分别用手把乒乓球和桌上的石块全部浸没在杯子的水中，说说你的感觉？放手后分别看到什么现象？
2、结合刚才的实验现象，用力的示意图表示出下面两种情况下物体的受力并写出所受力的名称：
（1）浮在水面静止的乒乓球
（2）用细线拉着浸没在静止水中的小石块
1.怎样通过实验测量浸在水中的石块有受到浮力的作用？要求同学写出实验步骤，先在小组内交流讨论，最后班级展示交流。
2.实验步骤：
①、用弹簧测力计测出石块在空气中
的重为G= N，
②、用弹簧测力计测出石块浸没在水
中的示数为F`=___N；
③、比较G和F`的大小说明什么问题？

G
F`
说明石块受到水竖直向上的浮力。
④、石块所受的浮力F浮=G－F′=___N
“称重法”测量浮力大小： F浮=G - F`
（温馨提示：使用弹簧测力计之前要观察量程、分度值，并进行校零）
大量实验表明：
1、浸在液体中的物体会受到液体竖直向上的浮力。
2、称重法测量浮力： F浮=G - F
液体和气体对浸在其中的物体都有竖直向上的浮力。
大量实验表明：

1.浮力是由于液体对物体向 和向 的压力 产生的。
2.压差法求浮力：F浮＝F向上- F向下

上
下
差
3.请同学们根据浮力的产生原因解答课前的演示实验现象：
（甲）图所示，观察到有水从乒乓球与瓶颈之间的缝隙中流出，但乒乓球并不上浮。乒乓球没有浮起来的原因是___________。
(乙)图所示，用手堵住瓶口，乒乓球上浮。乒乓球上浮的原因是________________ 。
乒乓球不受浮力作用。
乒乓球受到浮力的作用。
4.右图有一个边长为10cm的正方体浸没在水中，上表面距离水面的深度为20cm，求水对正方体的浮力。
（1）水对正方体上表面的压强和压力，
（2）水对正方体下表面的压强和压力，
（3）正方体受到的浮力


1.在一个密闭的真空玻璃罩里挂着一个弹簧测力计，测力计下挂一个体积较大的物体，物体静止。若将玻璃罩的开关打开，让空气进入，则此时（ ）
A．弹簧测力计的示数不变
B．弹簧测力计的示数将增大
C．弹簧测力计的示数将减小
D．弹簧测力计的示数可能增大也可能减小
C
2. 一个石块重5N，把石块挂在弹簧测力计下端，将其浸没在某种液体中，此时该石块受到液体的浮力为2N，则弹簧测力计的示数为　N。
3
3.有一小气球用细线系住, 细线另一端固定在装有适量的水的容器底部，容器放在斜面上，下面能正确表示小气球静止时的情况是（ ）




B
一、什么是浮力？
1、浮力定义：
浸入液体或气体中的物体会受到液体或气体竖直向上的托力，叫做浮力。
2、称重法计算（测量）浮力：
F浮=G-F
二、浮力是怎样产生的？
浮力是由于液体对物体向上和向下的压力差产生的。
F浮=F向上－F向下
课堂小结：
作 业

1.完成练习册本节内容；
2.完成第171页课后习题1.2。