人教版四年级音乐下册（简谱）第三单元《唱脸谱》教学设计

《唱脸谱》教学设计
单位：兴庆区二十七小学
姓名：李 海 姑
学科： 音 乐
年级: 四年级(上册)
课题：《唱脸谱》
备课教师：李海姑 课时数：一课时
教学内容：《唱脸谱》
课型：欣赏课
一、教材分析
《唱脸谱》这节课选自人教版音乐课本四年级下册的第三单元。是一首戏歌。
歌曲的曲式结构分为两部分，A段是通谱歌曲的形式，包含四个乐句。B段是戏歌形式，包含四个乐句。
二、学情分析
小学四年级的学生已经具有了基本的音乐理论知识和思维分析能力，对音乐学习的兴趣很高。但是对戏曲的认识和了解及演唱还缺乏一定的经验和方法。这节课将带领学生们走进戏曲，认识戏曲，进一步加强学生们的综合音乐修养。
三、教学目标：
１．通过《唱脸谱》这节课，使学生了解脸谱及用途。
２．通过学唱《唱脸谱》，让学生了解中国国粹与流行歌曲的巧妙融合。
３．了解京剧四大行当、四大流派及四种艺术手法。
四、教学重难点：
（一）重点
1、了解京剧中的四大行当及四种表演形式。
2、能够完整、准确地演唱《唱脸谱》并表演。
（二）难点
1、能够分辨不同脸谱所对应的不同人物，掌握脸谱知识。
2、学几个戏曲动作，表现人物角色，随歌曲进行表演。
五、教学用具准备：课件、旦角行头、视频、音频、脸谱
六 、说教学过程
课前导入：京剧念白问好，引发学生们的兴趣
（一）复习《生旦净丑荟精粹》
1、教师演唱一小段京剧，让学生说一说京剧。
2、复习四大行当，学生自己发言，说一说喜欢的行当
3、复习四功，简单念白
（二）脸谱知识
1、观看一组行当图片，说一说人物脸部有什么特征？（引入脸谱）
2、导入脸谱图片，介绍脸谱作用（学生先发表看法）
3、观看小视频，了解脸谱制作的过程和工具
（三）《唱脸谱》
1、聆听《唱脸谱》，设置问题（找出不懂的词语）
2、出示“四击头”图片及演奏视频，介绍鸳鸯瓦（学生观察图片说自己的看法）
3、复听《唱脸谱》，找出歌曲中出现的所有人物。
4、考一考？展示《唱脸谱》中的人物图片与名字，让学生连线作答
5、学生展示，请五位同学带着脸谱，分别介绍自己（名字、性格、动作）。
同步放映脸谱图片；插入“关公“、”张飞”小故事
学生跟唱《唱脸谱》，将歌曲按形式划分，学唱歌曲中出现的特殊唱法
(普通歌曲形式→旦；(戏歌形式→净
学习“拖腔”的演唱方法；学生完整演唱，教师做动作。
7、师生共同表演《唱脸谱》，教师示范脸谱人物动作，全体学生学做动作。
最后随音乐一起表演，体会京剧带来的乐趣。
小结
今天,我们一起愉快地学习了《唱脸谱》这首歌曲，学到了许多京剧中的脸谱知识和动作，认识到了祖国京剧艺术的博大精深，希望同学们在以后不要只欣赏流行歌曲，要多听听京剧，做一个热爱民族音乐艺术的人……