人教版四年级音乐下册（简谱）第三单元《甘洒热血写春秋》教学设计

《甘洒热血写春秋》教学设计
全福小学 窦弘艳
教学目标：
1、通过学习演唱《甘洒热血写春秋》体验京剧演唱与平时唱歌的不同之处，并喜爱唱京剧。
2、了解《智取威虎山》的故事情节，激发学生的热情及英雄情结。
3、用口传新授的方法，学会一字多音的拖腔唱法。
教学重点：唱出京剧的韵味。
教学难点：一字多音。
教学过程：
（一）创设情境
学生听着《铡美案》的伴奏采用走圆场的方式进教室并随音乐演唱。
（二）互动发声练习
1、波浪音练习 yi和a作母音进行练习
2、螺旋音练习 yi和a作母音进行练习
（三）情景导入，播放《智取威虎山》精彩片段：
土 匪：天王盖地虎！
杨子荣：宝塔镇河妖！
土 匪：嘛哈嘛哈？
杨子荣：正晌午说话，谁也没有家？
座山雕：脸红什么？
杨子荣：精神焕发！
座山雕：怎么又黄了？
杨子荣：防冷涂的蜡！
（四）揭示主题初步感受作品
1、播放京剧范唱，并提问：这段唱腔中的人物属于哪个行当？演唱的力度、速度是怎样的？表现了怎样的情感？选自哪出戏？
这是现代京剧《智取威虎山》当中的一个片断。现代京剧，又叫样板戏，是经过改革了的京剧，所以对于行当的划分并不像正统的京剧那样严格。杨子荣是生行的角色，但又不是传统意义上的老生或者武生。而是经过创新了的。
2、教师介绍京剧《智取威虎山》剧情。
它讲述的是1946年，我军某部团参谋长率部队进山，发动群众，以便消灭逃进威虎山的土匪座山雕。经过侦查,威虎山倚仗着地堡暗道，想要制胜最好是智取。参谋长派侦察排长杨子荣改扮土匪打入威虎山，杨子荣假意把联络图交给了座山雕，座山雕因其献图有功，劳苦功高所以提拔了杨子荣，被封为“老九”，并一起喝庆功酒。除夕夜杨子荣趁着土匪们为座山雕祝寿的时机，将匪徒灌醉，此时大部队赶到，全歼顽匪。
这一段就是匪徒们在为杨子荣庆功的时候，杨子荣所唱的一段。表现了杨子荣机智勇敢，深入虎穴当卧底，并要取得最后胜利《甘洒热血写春秋》的决心和信心。
3、学生再次聆听唱段，思考：现代京剧与传统京剧有什么不一样？
4、复听唱段，学生击拍欣赏。
5、教师介绍板式：四分之一拍在京剧的板式中属于“有板无眼”类
——每小节只有一个强拍。
6、教师指导学生打着板式学唱，注意第一、二乐句均为板后起唱。
（五）唱准腔调
1、教师分句教唱，注意咬字归韵： “显身手” “洒”“写”“秋”。
2、视唱最后一句“秋”的曲谱，教师讲解板眼。
3、演唱最后一个乐句，体会京剧拖腔的特点。
4、教师提问：你觉得唱京剧与唱歌有什么不同？
（京剧更加注重板眼，更加讲究字正腔圆。）
（六）表现唱腔
1、力度处理：开始mf～“甘洒热血”f～“秋”mp～mf
2、学生随教师学习生的身段动作，并边唱边表演。
3、教师指导学生加入杨子荣与座山雕的精彩对白，并投入地演唱《甘洒热血写春秋》唱段。
（七）拓展欣赏
学生聆听学唱《智取威虎山》中《穿林海跨雪原》唱段，进一步了解京剧唱腔的特点。
（八）完整表现，课下小结。