六年级上册数学课件-圆的面积解决问题-人教版(共17张PPT)

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名称 六年级上册数学课件-圆的面积解决问题-人教版(共17张PPT)
格式 zip
文件大小 8.0MB
资源类型 教案
版本资源 人教版
科目 数学
更新时间 2020-04-13 22:08:05

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文档简介

(共17张PPT)
数学六年级上册
圆面积的综合运用
嘉荫县第一小学
外 方 内 圆
外圆内方
学习目标:
1、会根据所画图示求出圆与正方形之间部分的面积。

2、在解决问题的基础上,能发现并总结规律,增强解决问题的能力。
自学提示:
1、利用手中所画图形,求出前两个图形中的正方形和圆之间部分的面积。(交流思路与过程)

2、回顾与反思:如果两个圆的半径都是r,结果又如何呢?(尝试总结规律)

3、再思考:如果他们在同一个圆中(图3),两个正方形之间的面积是多少?有什么规律?
右图是一面我国唐代外圆内方的铜镜。铜镜的直径是24 cm外面的圆与内部的正方形之间的面积是多少?
尝试练习:做一做
基础知识检测:
在一个正方形内,画有一个最大的圆,圆的半径是10厘米,这个正方形与圆之间的面积是多少?
1.1、我所了解的我国古代建筑的设计特点有( )和( )。
2.1、圆与它的外切正方形之间的面积公式是( ),
圆与它的内接正方形之间的面积公式是( ),
如果在同一圆内,两个正方形之间的面积公式是( ).
3.1、
*3.2有一块长20米,宽15米的长方形草坪,在它的中间
安装了一个射程为5米的自动旋转喷灌装置,
它不能喷灌到的草坪面积是多少?
基础知识检测题答案:
1.1 外圆内方 外方内圆

2、1 0.86r? 1.14r? 2r?

3.1 0.86r?= 86x10?=86平方厘米

*3.2 20x15-3.14x5?=221.5平方米
74页15*题:在每个正方形中分别作一个最大的圆,并完成下表,看看能找到什么规律?
课外作业
2×2=4(㎡)
3.14×1?=3.14(㎡)
4-3.14=0.86(㎡)
圆的半径是1 m。
3.14-2=1.14(㎡)
二、探究新知,解决问题
圆的半径是1 m。
如果两个圆的半径都是r,结果又是怎样的?
五、全课总结,畅谈收获
谁来说一说:这节课你有什么收获?