六年级上册数学课件-《圆的整理和复习》-人教版(共14张PPT)

(共14张PPT)
数学六年级上册第五单元《圆》
丰都县第一小学校
精美的青花瓷盘
喜庆的剪纸艺术
极具创意的广告标志
高贵的翡翠珠宝
传统古建筑福建土楼
雄伟壮观的现代建筑
学习目标：
1.通过回忆和看书，整理出有关圆的知识网络图。
2.运用这些知识解决简单的问题。
3.通过观察和思考，总结解决问题的方法。
合作梳理
先把自己整理的知识和对子同学交流，然后小组长组织准备以下三个方面的汇报，把关键词记录在“导学案”上。比一比，哪组展示最精彩！
1、圆、扇形各部分名称、特征及各部分之间的关系；
2、在推导圆的周长公式时，我们做了什么实验，在实验中发现了什么？
3、用学具演示，说一说圆面积公式的推导过程。
小组合作小提示
知识运用
（1）下面的事件与圆的什么知识有关。
①一辆自行车通过一座长2000米的大桥，轮胎要转动多少圈？（ ）
②做一个圆柱水桶的盖子，需要多少铁皮？（ ）
③圆形餐桌每隔0.5米坐一个人，一张桌子可以坐多少人？（ ）
④在一个圆形水池的一周修一条宽2米的小路，小路的面积是多少？（ ）
⑤挂钟分针1小时针尖走过的路程。（ ）
周长
面积
周长
圆环面积
周长
观察下面两个图形的阴影部分，你有什么发现。
检测篇
把一个圆平均分成若干份，拼成一个近似长方形。已知长方形的长9.42分米，这个圆的周长是多少？面积是多少？



知识运用
9.42dm
拓展提升
刘大爷要用31.4米长的篱笆围一个半圆形的养鸡场，他想使养鸡场的面积最大，请你运用所学知识替刘大爷想个办法。
装着一些片段，没有联系的知识的头脑，就像一个乱七八糟的仓库，主人从那里是什么也找不出来的。
--乌申斯基（俄国）
知识需要整理，大脑才能高效地思考。