人教版五年级音乐下册（简谱）第四单元《让我们荡起双桨》教学设计

《让我们荡起双桨》教学设计
教学内容：人教2011课标版（简谱） 五年级下册 第四单元
教学目标
1.了解什么是影视音乐以及影视音乐的分类
2.能够安静聆听影视插曲《映山红》，了解它在电影中所起的作用。
3.能够用自然、优美的音乐有表情地演唱影视插曲《让我们荡起双桨》
教学过程
1.导入
学生听你音乐《红星歌》拍手走进教室。
师生唱问好歌。
教师：同学们，你们平时喜欢看电影、电视剧吗？在这些影视作品中会出现一些好听的歌曲和音乐吗?今天老师准备了两首歌曲的小片段考考你们它们出自于娜部影视作品（播放歌曲）
【设计意图】聊天式的开场白既能营造一种亲切、轻松的课堂氛围，拉近教师与学生之间的距离，又能开门见山地直接进入课题。
教师尽量轻松、愉快地进入话题，开拓学生的思路，引导他们说出一些有代表性、有时代性的影视音乐作品，为后面的教学做好铺垫。
2.什么是影视音乐？
教师介绍影视音乐的分类。
3.（1）欣赏电影插曲《映山红》中的一段，感受歌曲表达的情绪。
教师：歌曲带给你怎样的感受？你知道映山红是什么？（出示映山红图片）
（2）结合图片介绍电影《闪闪的红星》的情节以及歌曲在电影中出现时的故事背景。
【设计意图】对作品进行感知、介绍映山红的特性、电影的情节以及歌曲在影片中出现的故事背景都是为了帮助学生更好地体会歌曲的意境，结合欣赏内容进行相关文化的渗透，体现了新课标“突出音乐特点，关注学科综合”的基本理念。
对于映山红以及影片的介绍点到即止，学生有一定的了解即可，切不可喧宾夺主，脱离音乐教学的本质。
（3）播放电影中的歌曲片段。
教师：歌曲在影片中的出现具有什么作用？
（4）教师弹琴教唱歌曲旋律。
【设计意图】实践性是音乐课程的重要性质之一，通过教师弹琴教唱旋律让学生熟悉旋律。
(5)通过学生对歌曲的初步了解欣赏歌曲片段。
4.学唱电影插曲《让我们荡起双桨》
（1）通过视频导入。（播放《祖国的花朵》中歌曲片段）
教师：这首歌曲的名字？是哪部电影中的插曲？我们从视频当中找出答案。
（播放视频）
教师：这首歌曲的名字？是哪部电影中的插曲？视频当中还看到了什么？
（2）学生聆听歌曲，并随音乐模拟划桨动作。
（3）播放歌曲伴奏，学生有表情地朗诵歌词。
教师:这首歌曲表达了怎样地情感？我们从歌词中找出答案。
【设计意图】通过这种活动方式让学生参与音乐表现，体验歌曲的情绪，同时在反复聆听中熟悉歌曲旋律，为进一步学习歌曲奠定基础。
（4）教师弹琴学生跟着琴声试着唱旋律。错误的地方纠正过来。
（5）学生跟着琴声填词演唱注意节奏。
（6）学生跟着伴奏完整演唱注意要有感情地演唱。
（7）学生分组表演自己设计演唱形式。
（8）结合电影《祖国的花朵》简单介绍电影以及歌曲作者。
5.小结
教师：家庭作业，我们今天学习了什么歌曲？学习了什么节奏型？由那位作曲家创作的？（学生回答）把这些分享给你们的父母听。今天的课就上到这里下节课我们将继续进行了解.