(共25张PPT)
2.3燃烧与灭火
第三课时
华师大版 初中
说一说：下列物质在氧气中燃烧的现象
火的利用是人类进步的重要标志。在现代社会中，火是不可缺少的。当火失去控制，就会给我们的生命和财产造成巨大的损失。
因此，人们就需要对燃烧的条件和灭火的方法进行研究。
探究燃烧的条件
实验1：用坩埚钳分别夹取棉花球和粉笔，放到酒精灯火焰上片刻，观察实验现象。
现象：
结论：
棉花球燃烧了，粉笔不燃烧。
燃烧必须有可燃物
探究燃烧的条件
实验2：烧不坏的棉布。
结论：
你能解释这个现象吗？
酒精的含水量较多，酒精燃烧引起水分蒸发，水蒸发时吸收热量，使棉布的温度达不到着火点，因此棉布不燃烧 。
燃烧必须达到着火点
可燃物燃烧所需的最低温度
着火点：
白磷 红磷 汽油 木炭 硫 酒精
40 240 250 350 260 558
不同物质着火点_____，是物质的特性之一。
不同
探究燃烧的条件
实验3：点燃酒精灯再小心地盖上酒精灯帽，观察实验现象。
现象：
结论：
酒精灯熄灭了
燃烧必须有助燃物（氧气）
思考：燃烧一定需要氧气吗？
燃烧必须同时满足三个条件：一是要有 ，二是要有 ；三是 。缺少其中的任何一个条件，燃烧就不能发生。
可燃物
助燃物
温度到达着火点
总结
促进燃烧的主要方法：
（1）增大氧气的浓度
(氧气的浓度越大燃烧越剧烈)
（2）增大可燃物和氧气的接触面积
(接触面积越大燃烧越剧烈)
你觉得哪里的白磷或红磷会燃烧，为什么？
热水（800C）
水中的白磷是因为缺少助燃物（氧气）
铜板上红磷温度没有达到的着火点
铜板上的白磷满足燃烧三个条件
灭火和火灾自救
灭火：消除燃烧发生的条件的任何一个
根据燃烧所需要的三个条件，我们应怎样灭火呢？
活动：尝试使用不同的方法熄灭燃着的蜡烛。
1、去除可燃物
2、隔绝助燃物（空气、氧气）
3、降低温度（使燃烧物的温度到着火点以下）
可以降低着火点吗？
A、油锅着火时，立即盖上锅盖，使火熄灭。
B、建筑物着火时，用高压水枪喷水灭火
C、书籍、文件、精密仪器着火时，喷射干冰灭火。
D.酒精灯用灯帽灭火
E.火柴点燃后，放到水中灭火
F.通常用嘴吹灭燃着的蜡烛。
请根据你的生活经验和所学知识说出以下灭火方法的原理。
隔绝空气
降低温度
降温和隔绝空气
隔绝空气
隔绝空气,降低温度
思 考：
降低温度
汽油、煤油等液态物质着火，能不能用水灭火,为什么？
思 考：
思 考：
不能。
这些物质不溶于水，且密度比水小，浮在水面，无法与空气隔绝。
是否可以打开所有的门窗?为什么?
火灾自救
空气对流加强，火势蔓延加速！
防止火场浓烟呛入，可采用毛巾、口罩蒙鼻，匍匐撤离的办法
穿过烟火封锁区，应配戴防毒面具、头盔、阻燃隔热服等护具，如果没有这些护具，那么可向头部、身上浇冷水或用湿毛巾、湿棉被、湿毯子等将头、身裹好，再冲出去
认识常见的安全消防标志：
1、常用的灭火器有三种类型： 、
和 。
阅读课本P63页视窗：灭火器。了解常见灭火器，完成下列任务。
泡沫灭火器
干粉灭火器
液态二氧化碳灭火器
2、连线
泡沫灭火器
干粉灭火器
液态二氧化碳灭火器
电暖气引起的火灾
油厂起火
图书档案、贵重设备的火灾
精密仪器的火灾
纸张、棉布、塑料的火灾
油、气类物质和电器的火灾
图书馆起火
1、某同学设计了如下图实验证明可燃物燃烧与氧气、温度有关。其中证明可燃物燃烧必须达到一定温度的实验是（ ）
A、①和② B、 ①和③
C、②和④ D、 ③和④
D
2、古语道“人要实，火要虚”，其中“火要虚”的意思是说:燃烧木柴时，通常架空些，才能燃烧得更旺。“火要虚”的实质是（ ）
A.散热的速度加快
B.增大木柴与空气的接触面积
C.木柴的着火点降低
D.提高空气中氧气的含量
B
3、炒菜锅中的油着火，熄灭的最好是（ ）
A、浇水 B、撒沙土
C、盖上锅盖 D、使用灭火器
C
4、1994年１２月８日，在克拉玛依友谊宫火灾中，有２８８名中学生和３７名教师葬身火海。为此，我们每个人都要懂得消防知识，学会逃生。如果遇上高层楼房的下层起火，火势凶猛无法扑灭时，上层的人逃生措施正确的是（ ）
①沿楼道迅速下楼；②用湿毛巾堵住口、鼻；③匍匐前进，寻找安全出口；④封闭房门；⑤迅速转移至阳台，用绳索下坠；⑥跳楼。
Ａ、①②③④ Ｂ、③④⑤⑥
Ｃ、②③④⑤ Ｄ、①②④⑤
C
5、化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。请你参与完成：【知识回忆】可燃物燃烧的必备条件是_________________________；
【交流讨论】（1）改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是________________。欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并______后才能对试管加热；
（2）将装有某气体的试管口朝下垂直插入水中，使管口罩住白磷（如图三），结果观察到“水火相容”的奇观，则大试管中所装置气体可能是_____。
与氧气接触且温度达到着火点
减小污染
擦干
氧气
6、某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：
铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的
火焰。该小组同学进行了如下探究。
（1）写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式
______________________
（2）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如右图所示）。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由_____（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。
。
气态
铁+氧气===四氧化三铁
点燃
探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
物质 熔点╱℃ 沸点╱℃ 燃烧时温度╱℃
石蜡 50∽70 300∽550 约600
铁 1535 2750 约1800
钠 97.8 883 约1400
由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其_____（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。由此推测：钠在燃烧时， （填“有”或“没有”）火焰产生。
（4）木炭在氧气中燃烧没有火焰，但生活中木炭燃烧时会产生火焰，其原因可能是——————
沸点
有
产生的CO等可燃性气体继续燃烧产生了火焰
谢谢
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