课件18张PPT。中国的桥第一课时说明文走进李春 李春，隋代造桥匠师。现今河北邢台临城人士。隋开皇十五年至大业初（595～605）建造赵州桥（安济桥）。初读课文 用自己喜欢的方式自由读课文，要求：
1.读准字音，画出自己喜欢的词语和带有生字的词语，在不理解的词句旁画上小问号。
2.把课文读通顺，试着联系上下文理解词语。
3.难读的句子和读错的词句多读几遍。赵县工匠创举石拱桥而且设计历史横排省会智慧Zhào xiànjiànghéngqiěShè jìshěngérZhì huì
Chuàng jǔ认读字词Lì shǐ
gǒng赵县历史N设计创举智慧工匠认读字词多音字爪zhǎo（张牙舞爪）横hénghèng（横跨）（蛮横）zhuǎ（爪子）多音字运用zhǎozhuǎhénghèng老虎的爪子很锋利。解放军很快击退了张牙舞爪的敌人。他的态度总是这样蛮横。螃蟹喜欢横着走。识字小妙方
这一笔是点最后一横不要出头赵省县匠设计史创举且智慧历这一笔是横折弯，没有钩识字小妙方字源识字匠带着斧子等工具干活的人。词义我理解遥望智慧雄伟创举横跨两脚分跨在物体两 边，站定支撑着。往遥远的地方看。从来没有过的举动或事业。辨析判断、发明创造的能力。雄壮、伟大。整体感知默读课文，思考：从哪几方面来介绍赵州桥的？ 请划分层次。总体介绍赵州桥。赵州桥的雄伟、坚固、美观。
总领全文总结全文12—43赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产。分写自主探究自读第一段，你从中获得了赵州桥的哪些信息？ 河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。学习第一段位置名声设计人年代久远建桥
年代课堂小结 《赵州桥》是一篇说明文。课文重点介绍了赵州桥的雄伟 、坚固 和美观 这三个特点，整篇文章是总分总 的结构，条理非常清晰。下节课，我们将重点来学习赵州桥的三个特点。课堂练习一、读一读，给加点的字选择正确的读音。前爪省会安济石拱（ ）√√√ zhǎo zǎo shěnɡjìjǐɡǒnɡgōng....√xǐnɡ （ ）（ ）（ ）课堂练习二、用加点的词造句。
1. 这座桥不但坚固，而且美观。
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2. 这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身
的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节
省了石料。
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课件19张PPT。第二课时说明文复习导入词语开花复习导入课文从哪几方面来介绍赵州桥？总体介绍赵州桥。赵州桥的雄伟、坚固、美观。
总领全文总结全文12—43赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产。分写探究学习 默读课文2、3段，用横线画出每段的中心句，圈画出能够概括赵州桥特点的词语。探究学习体现在哪儿？赵州桥非常雄伟。 桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。探究学习列数字的说明方法用具体数字进一步突出赵州桥的雄伟。探究学习对比 大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还 小桥洞可以从四个小桥洞流过。探究学习 这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。从来没有过的举动或事业。ABCABCD并列关系，说明两个优点探究学习用关联词串起过渡句，起“承上启下” 的作用。这座桥不但坚固,而且美观。承接上文引起下文“美观”体现在哪儿？探究学习 桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。总写分写运用排比的修辞手法，写出了精美的图案。探究学习桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：探究学习有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花探究学习有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望探究学习还有的刻着双龙戏珠探究学习选取几幅图片内容，用上“有的……有的……还有的……”来介绍颐和园的长廊之美。探究学习总
结
全
文人文价值 赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。历史价值板书设计总起——世界闻名雄伟、坚固分写图案精美惊人创举
人民智慧赵州桥总结——宝贵的历史文化遗产。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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