人教版二年级音乐上册第五单元动画城《唱歌 我们的家园》教学设计

文档属性

名称 人教版二年级音乐上册第五单元动画城《唱歌 我们的家园》教学设计
格式 zip
文件大小 16.9KB
资源类型 教案
版本资源 人教版
科目 音乐
更新时间 2020-04-14 10:19:57

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文档简介

学 科 音 乐 授课年级 二年级
课题名称 《我们的家园》

设 计 者 兰学敏 单 位 内蒙古乌兰察布市集宁区永安路小学
章节名称
人教版二年级音乐上册第五单元
学 时
一课时
课标依据
感受与欣赏国产动画片《我们的家园》,通过演唱、感受通过集体的力量来保卫自己的家园,带给我们的愉快的心情;用自然的声音唱歌,表达欢快的情绪。
教学目标
用轻快明亮的情绪、自然的声音演唱歌曲。
在聆听乐曲、声势动作过程中学会歌曲。
在学会歌曲的基础上,学生积极参与表演歌曲。

内容分析
《我们的家园》是系列动画片《我们的家园》的主题曲,是一首欢快活泼充满动的歌曲,F大调。四二拍。歌曲结构规整,两个乐段之间的对比鲜明。第一乐段是叙述性的,平静中带跳跃感,仿佛向我们描绘家园的美景。第二乐段是歌颂性的。音区上移、明亮、宽广、情绪变得更加饱满,是对家乡和集体的颂扬。歌曲旋律流畅,节奏鲜明,歌词由小见大,寓意丰富。
学情分析
二年级的学生好奇心强,活泼好动、善于模仿、身心可塑性强。对于本节课的歌词演唱有点难度,加上声势动作熟悉歌曲。就不会显得枯燥无味了。采用听唱法学习歌曲,让学生随着课堂打击乐器熟悉歌词。






知识点
编号
学 习 目 标
层 次
具 体 描 述 语 句
3、2-1
感受、模仿节奏
在这首歌曲教学中,教师充分挖掘与声音有关的音乐要素,是学生感受劳动的场面。通过声音和象声词对节奏的模仿能力。
3 、2-2
自然演唱歌曲、能用声势动作表演表现歌曲。
在学唱过程中,教师提醒学生用较弱但有呼吸支持的声音来唱歌,不喊唱。在学会的同时积极参与歌曲创编表演。
项 目
内 容
对 策
教学重点
自然的演唱歌曲,熟悉节奏练习。
聆听模仿并示范

教学难点
在这首歌曲教学中,教师充分挖掘与声音有关的音乐要素,是学生感受劳动的场面。通过声音和象声词对节奏的模仿能力.
教师积极调动学生的积极性与参与参与性,形象地表现歌曲,使学生很快的融入到歌曲的情景中.
学生课前需要做的准备工作
小组将如何参与表现歌曲,什么样的形式和创意。
学习环境
( )普通教室( Ⅴ )多媒体教室( )网络教室( )其它教室







知识点
编 号
学习
目标
媒体
类型
媒体内容要点
教学
作用
使用
方式
所得
结论
占用
时间
媒体
来源
1
思考并
入主体
课件
课件


很好
5分
投影
2
熟悉节奏
课件
节奏练习


很好
10分
自制
3
熟悉旋律
课件
唱歌


很好
15分
库存
4
演唱及表演
课件
表现


很好
10分
资源库
提示;
1媒体类型:图表、照片、投影、电影、录音 、录像 、课件 、网络 、演示 、实验等。
2媒体在教学中的作用分为;A.提供事实,建立经验;B.创设情境,引发动机;C.举例验证,建立概念;D.提供示范,正确操作;E.呈现过程,形象表象;F.演绎原理,启发思维;G.设难置疑,引发思辨;H.展示事例,开阔视野;I.欣赏审美,陶冶情操;J.归纳总结,复习巩固;K.其它。
3 媒体的使用方式包括;A.设疑-播放-讲解;B.设疑-播放-讨论;C.讲解-播放-概括;D.讲解-播放-举例;E.播放-提问-讲解;F.播放-讨论-总结;G.边播放,边讲解;H其它。
4 媒体来源;自制,购入,库存,资源库,网上下载等。
关于教学策略选择的阐述
在教学中组织学生设疑解答、模仿表现。听唱法学习歌曲。

教学环节
教师的活动
学生的活动
媒体的应用
设计意图











导入新课
猜谜语引入课题
学生说谜底
猜谜语引入
歌曲主题
学习新知
聆听歌曲,感受歌曲情绪。
挖掘歌曲中音乐要素,并用音乐要素或声势动作表现出来。
聆听歌曲,学生用声势动作表现感受歌曲。
跟着老师模唱旋律。
教师钢琴伴奏,学生轻声哼唱歌词。
有难点的地方加以练习。
随伴奏录音,学生演唱并表现歌曲。。
学生说出歌曲情绪
模仿乐句节奏
按节奏读歌词。
模唱歌曲
熟悉旋律
学唱歌曲
演唱歌曲
出示课件
歌曲旋律流畅,节奏简单,学唱难度不大。歌曲采用听唱法学习歌曲,声势动作熟悉歌曲。
巩固练习
1.聆听歌曲,熟悉歌曲旋律。
2. 模仿乐句节奏
3 模唱旋律
随歌曲模唱及熟悉旋律
出示课件
逐渐熟悉到熟悉演唱。
评价修正
1.模仿歌曲节奏、读歌词。
模仿每一乐句的节奏
出示课件
从节奏熟悉到歌曲歌词。
促进迁移
熟悉节奏和演唱完整的歌曲后,进行表演歌曲和小组展示。
积极大胆的变现自己。
出示课件
不断的尝试不同歌曲的变现方式。增添音乐学习的乐趣。
个性化
教学



















板书设计
主题<<我们的家园>> 1=f 2/4拍





知识点
编 号
学习目标
测试题目内容
1
节奏
附点、切分音的练习
2
旋律
简单的旋律练习





八分音符掌握很好,附点、切分音时值唱得不够准确.
个别同学有些抢拍子唱,大部分同学掌握不错.
教学反思
在教学设计过程中,我始终把突出审美,深化歌曲主题,力求在教学中体现崭新的教育教学思想,降低学生学习难度,培养高尚的审美情趣。 注重培养学生的实践能力,在教学中体现以“学生为主体,教师为主导的思想。力求在每个环节中突出音乐课的趣味性,突出音乐要素,并声势动作熟悉歌曲。.
备注