人教版二年级音乐下册第二单元健康歌《小雪橇》教学设计

《小雪橇》教学设计
一、教学目标 ：
1. 情感、态度、价值观：
感受驾驶小雪橇奔驰雪地的欢乐气氛，体验歌曲活泼欢快的情趣，抒发热爱生活的情感。
2. 过程与方法：
教师引导学生模唱、旋律对比、师生互动等音乐实践方法学唱歌曲。
3. 知识与技能：
用活泼、有弹性的声音演唱歌曲。
二、教学重难点：
1.教学重点：指导学生用欢快活泼的声音演唱歌曲。
2.教学难点：掌握歌曲中难点句型的正确演唱，在音乐表演活动中，注意培养学生的创造能力。
三、教学准备：
多媒体课件、电子琴
四、教学过程：
1、导入
带领学生伴随音乐《冬天的故事》律动进教室。
2、创设情境，激趣导入
（一）导言：这首《冬天的故事》把我们带到了哪个季节呢？（冬季）在你们的印象中，冬天它是什么样子的呢？
（二）初次聆听《小雪橇》，跟《冬天的故事》对比，情绪是怎样的？
（三）感受难点乐句
那这么欢快活泼的歌曲，它又给我们带来了一个怎样的故事呢？让我们一起乘坐小汽车去看一看吧！（播放小汽车爬山坡图）
a、师演唱旋律并用手势表现高低起伏的感觉：

b、引导学生用不同的方式来表达难点乐句的音高高低。
C、用“啦”演唱第六乐句，带上高低起伏的手势。
3、歌曲聆听，构建音乐形象
（一）再次聆听歌曲，感受歌曲意境 随音乐模拟在滑雪场驾驶小雪橇
（二）用 “啦”来模唱歌曲，再次感受歌曲意境
（三）三次聆听歌曲，跟着旋律，带入歌词，轻声跟唱
4、歌曲学唱，亲身体验
（一）师生接龙，试着演唱歌曲（及时纠正演唱问题）
（二）分小组接唱，巩固练习
（三）完整演唱歌曲
5、歌曲拓展
（一）为歌曲《小雪橇》编创衬词，增添歌曲的趣味性。
（二）简介2022年的冬奥会，小雪橇是冬奥会的一项体育比赛项目，提升学生对小雪橇的热爱。
五、课堂小结
感谢小雪橇给我们带来了很多的乐趣，我们今天的音乐课就先上到这啦！最后请同学们跟着音乐，乘坐着小雪橇，有序地离出教室吧！