四年级下册美术教案-第14课 艳丽的大公鸡 人美版

《艳丽的大公鸡》

教学目标：
知识与技能：了解冷色、暖色的色彩知识，体会冷暖色搭配的美感。
过程与方法：通过比较、分析、绘画等方法，感受冷暖色对比运用使画面产生艳丽、活 泼的感觉。
情感、态度、价值观：提高学生创作色彩画的兴趣，学会运用色彩知识为生活服务。
教学重点：了解冷、暖色的色彩知识，体会冷暖色对比的美感。
教学难点：运用冷暖色对比的方法创作色彩鲜艳的大公鸡。
教学准备：绘画材料、课件等。
教学过程：
导入新课
谜语导入：（头上顶个大红冠，身披五彩花花衣，每天早晨要歌唱，人们听到便起床。）
大公鸡是我们人类的好朋友，森林里要举行选美比赛，需要我们给他设计一身艳丽的外衣
引入课题：《艳丽的大公鸡》
探究学习
说一说你心里面“艳丽”的大公鸡是什么样子的？
解说三只大公鸡争美斗艳的小趣事、分析哪只大公鸡最艳丽？
老师在散步的时候遇到三个大公鸡在吵架，上前一问，才得知他们在争辩到底谁最艳丽？今天我把他们请到我们的教室 你们帮忙看看他们谁最艳丽
（师分别出示三种不同色调(冷色调、暖色调、冷暖合适色调)的大公鸡图片与学生一起分析）
师总结：冷、暖色同时运用在画面中、会让画面的色彩形成鲜明的对比，让画面呈现出艳丽、活泼的美感。
（学生自主完成小知识加小体验环节）
这种对比色画家通常会用他们来表现艳丽的作品，尤其是农民画中表现的最为突出！
3、出示农民画作品《金鸡展翅》，作者是用哪些颜色来表现艳丽的大公鸡的？
这幅画中色彩的冷暖对比又有什么规律呢？
（生：思考、讨论）
师总结：颜色：红、橙、黄、绿、蓝...
画面中用了很多对比色。大公鸡主体部分是冷暖色穿插搭配的，中间以冷色为主，外围以暖色为主，有金鸡展翅欲飞的感觉，画面色彩丰富、艳丽，和谐！
4、回忆生活中大公鸡的外形特征及大公鸡的不同动态
（学生上台模仿）
三、仔细观察学生作品，说一说可以用哪些着色方法表现艳丽的大公鸡？
? （生：反馈）
(师总结：接色法、渐变法…)
四、教师示范
教师示范大公鸡的动态及身体上的色彩搭配
五、艺术实践
作业提示：请你运用冷暖色对比的方法，大胆地画一只色彩艳丽的大公鸡。
作业要求：1、大胆运用冷暖对比色；2、注意大公鸡的姿态特点
六、展示评价
组织学生展示、交流、评价作业。
从动态上、从色彩对比上分别分析。
七、拓展延伸
冷暖色在生活中的应用，装饰美化我们的环境与生活