(共16张PPT)
关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
关 雎
1、了解“兴”的表现手法。
2、朗读诗歌，感知大意，背诵诗歌。
3.体会诗歌大量运用重章叠句的表现手法，体会诗歌的音韵美、意境美、含蓄美。（难点）
4.正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往。（素养）
学习目标
《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。本只称《诗》，儒家列为经典之一，故称《诗经》。收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为“风”“雅”“颂”三个部分。 “风”又叫“国风”，是各地的民歌民谣。 “雅”是正统的宫廷乐歌，用于宴会的典礼。“雅”又分为“大雅”“小雅”。“大雅”用于诸侯朝会；“小雅” 用于贵宾宴享。“颂”是祭祀乐歌，用于宫廷宗庙祭祀。《诗经》的表现手法有赋、比、兴 三种。
文学知识
《关雎》选自《诗经·周南》。
《诗经》作品的来源，主要看法有二：一是当初周朝设有专门采集民间歌谣的官员，他们收集这些民歌以供朝廷考察民情风俗、检校政治得失之用，《风》多源于此；二是周朝有“献
诗”制度，《雅》诗多是公卿大夫献诗的汇集
总之，《诗经》是由许多人经历许多年编纂而成代代流传下来的我国第一部诗歌总集。
背景资料
读一读
雎鸠 窈窕 参差 荇菜 琴瑟
芼 寤寐 辗 转 好逑
jū jiū
yǎo tiǎo
cēn cī
xìnɡ
sè
mào
wù mèi
zhǎn zhuǎn
hǎo qiú
整体感知
有感情地朗读课文，注意节奏和停顿。
关关/雎鸠，在河/之洲。
窈窕/淑女，君子/好逑。
参差/荇菜，左右/流之。
窈窕/淑女，寤寐/求之。
求之/不得，寤寐/思服。
悠哉/悠哉，辗转/反侧。
参差/荇菜，左右/采之。
窈窕/淑女，琴瑟/友之。
参差/荇菜，左右/芼之。
窈窕/淑女，钟鼓/乐之。
整体感知
关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
雎鸠鸟不停地鸣叫。关关，拟声词。雎鸠，一种水鸟，一般认为就是鱼鹰，传说它们雌雄形影不离。
水中的陆地。
雎鸠在传说中是一种情意十分专一的水鸟，其一或死，另一就忧思不食，憔悴而死。
文静美好的样子。
文静美好的女子。
这里指女子对男子的尊称。
好配偶。逑，配偶。
译：雎鸠鸟不停地鸣叫，停在那河中小岛上。文静美好的姑娘，是男子好的配偶。
整体感知
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
长短不齐。
一种可食的水草。
在船的左右两边捞取。流，捞取。
寤寐：这里指日日夜夜。寤，醒时。寐，睡时。
译：水中长短不齐的荇菜，在船的左右捞取。文静美好的姑娘啊，我时时都把你追求。
整体感知
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
弹琴鼓瑟对她表示亲近。
译：（水中）长短不齐的荇菜，在船的左右采摘它。文静美好的姑娘，（我）弹琴鼓瑟对她表示亲近。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
挑选。
敲钟击鼓使她快乐。乐，形容词的使动用法，使……快乐。
译：（水中）长短不齐的荇菜，在船的左右来挑选
它。文静美好的姑娘，（我敲着）钟鼓使她快乐。
精读细研
全诗共三个小节，每小节讲的内容是什么？
贯穿全诗的线索是什么？
第一节（前四句）爱慕，描写小伙子见到一位漂亮的姑娘，从而引起的爱慕的感情和求婚的愿望。
第二节（中间八句）思念，描写小伙子求婚，苦于无法，求之不得，因而朝思暮想，寝食不安的苦恋情形。
第三节（最后八句）愿望，描写小伙子梦想成婚时的欢乐场景。
线索：
“君子”的情感变化
精读细研
《关雎》写一个男子对女子的思念之情，是一首爱情诗，
为什么开头要从“关关雎鸠，在河之洲”写起？
《关雎》从“关关雎鸠，在河之洲”写起，这是运用了
“比兴”的手法。“关关雎鸠，在河之洲”描绘了一幅美好的画面：成双成对的雎鸠鸟在沙洲上嬉闹戏逐，发出悦耳的和鸣。这本是诗人眼前之景，但水鸟和鸣也可用来比喻男女间和谐恩爱，和下文“窈窕淑女，君子好逑”意义上有关
联，这使得诗人的情感与自然景物相契相合，浑然一体，达到了情景交融的艺术境界。
精读细研
为什么要写采摘荇菜的情景？
参差荇菜，左右流之。
参差荇菜，左右采之。
参差荇菜，左右芼之。
以眼前景物起兴，以时而向左，时而向右采摘荇菜的动作，借此来隐喻君子对淑女锲而不舍的追求。
精读细研
哪句诗歌最能表现男子的痴情？说说你判断的原因。
悠哉悠哉，辗转反侧。
“悠哉悠哉”是心理描写，表现了主人公对女子的绵绵情思，思念不绝。
“辗转反侧”是动作描写，写出了男子内心的不平静。这句形象地表现了主人公对意中人深深的思念之情。
精读细研
《关雎》这首诗的各章，不仅句数相等，而且语言几乎完全相同，中间只变动几个字，甚至只变动一两个字，这就叫重章叠句。运用这种方式表达情感，有什么作用？
重章叠句形式的运用，对深化意境，渲染气氛，强化感情，突出主题都起到了很重要的作用。同时，它还有效地增强了诗歌的节奏感、音乐感，形成了一种回环往复的美，带给人一种委婉而深长的韵味。
课堂小结
概括主题
《关雎》写的是一个男子对爱慕的女子的思念、追求的过程，写求之不得的焦虑和幻想求而得之的喜悦，反映了古代劳动人民对美好爱情的向往和执着的追求。
课堂练习
1、文学常识填空。
《诗经》是我国最早的一部____________（体裁）总集，收录了从______到_________时期的诗歌_________篇，也称“_____”,分为_____、______、_________三个部分，表现手法有_______、______、_________三种。
2、名篇名句默写。
（1）《关雎》中统摄全诗的句子是：_____________，______________。
（2）《关雎》中以“________，__________”将主人公长夜无眠、思绪万千以及难耐的相思之苦，形象深刻地表现出来。
诗歌总集
西周
春秋
305
“风”
“雅”
“颂”
赋
比
兴
窈窕淑女
君子好逑
悠哉悠哉
辗转反侧
诗三百
