人教统编版（部编版）语文七年级下册第二单元6　老山界课件（15张PPT）

课件15张PPT。6　老山界1.梳理红军翻越老山界的经过,把握文章的叙事线索。
2.品味文中精彩的语句,体会作者在行文中寄托的思想感情。
3.感悟学习红军长征的艰苦和乐观的精神。 陆定一,江苏无锡人,无产阶级革命家。长征时,在红军第一方面军“红章”纵队政治部宣传部工作。1.读准字音luhānzhuōjuéjiáoyèyànyānluòlàlàoxiùsùxiǔ2.写清字形pān( )谈　　　　dū( )促
ɡuàn( )输 kē( )捐杂税攀督灌苛峭俏悄碌禄3.理解词义(1) :闲谈。
(2) :畅快地入睡。
(3)奇观: .
(4)呜咽: .
(5)身手: .攀谈酣然入梦奇伟的景象。 流水发出凄切的声音。 本领。 4.整体感知阅读全文,用一句话概括故事内容。(要包含人物、事件、结果)答案:红军在长征中成功翻越老山界。1.体会下列句子的表达效果。
(1)耳朵里有不可捉摸的声响,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃。答案:本句连用了四个比喻,从视觉和听觉两个方面设喻,把难以摹写的声响,写得形象直观。同时作者运用了以动衬静的写法,表现了周围环境的寂静,字里行间流露出红军战士的革命乐观主义精神。(2)路上有几处景致很好,浓密的树林里,银子似的泉水流下山去,清得透底。答案:本句运用了比喻的修辞手法,把“泉水”比作“银子”,生动形象地写出了泉水清澈见底的特点,流露出作者下山时轻松欢快的心情。2.作者在最后一段中说“老山界是我们长征中所过的第一座难走的山”,请仿照示例,用最简练的词汇将
“困难”一一概括出来。想一想:翻越老山界困难重重,全文是用什么线索将其一一贯穿,清晰自如地叙述清楚的?
(1)走路难——悬崖峭壁、山高路险;
(2)? .
(3)? .
(4)? .答案:(2)睡觉难——路窄石硬、寒气逼人;(3)吃饭难——粮食奇缺、没有炊具;(4)处境难——敌人疯狂围追堵截。全文除首尾两段外,中间一大部分都是按照翻越老山界的时间和空间顺序来写的。如何把握散文的线索
散文线索就是文章结构的红线。抓住线索,也就抓住了作者的思路。
①以实物为线索:往往是以一个具体的实物贯穿,以此来展开全文。
②以人物为线索:通常按人物动作行为的变化、思想性格的发展、人生历程的见闻来组织材料,把人物作为文章的线索。
③以事件为线索:情节通常包括事件的开端、发展、高潮、结局等几部分,有些文章事件本身便是线索。
④以时间为线索:文章是以时间的推移来组织材料的,时间就成为贯穿全文的一条线索。
⑤以地点为线索:文章是以地点的转换来安排层次的,地点就是散文的线索。⑥以作者的思想感情为线索。
找线索的方法:一要注意文章标题(有的标题直接揭示线索,有的标题包含线索的因素);二要注意文中反复出现的词语、句子;三要特别注意文中的议论抒情,因为散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索。3.作者描写星星、山峰、四围的山用了什么修辞手法?有什么作用?答案:运用了许多比喻,比如:“天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石”,把“星星”比作“宝石”,形象而美丽;“黑的山峰像巨人一样矗立在面前”,把“山峰”比喻成“巨人”,写出山的气势;“四围的山把这山谷包围得像一口井”,把“山谷”比喻成“井”,写出红军当时所处环境的特点。
这些比喻不仅形象生动地描绘了自然景物,而且表现了红军战士的革命乐观主义精神和高尚情趣。4.怎样理解文中的“火把排成许多‘之’字形,一直连到天上,跟星光接起来”,是一种“生平没见过的奇观”?“奇观”在句中突出了作者怎样的思想感情?答案:“之”字形说明山路曲折,迂回;火把与星光连接,写山势之高;表现了老山界的险峻,而“许多”一词,既说明山路的曲折和陡峭,又说明有成千上万的红军战士在攀登。人、夜色、高山交织在一起,组成了瑰丽、壮观的景象。“奇观”一词表现出这一景象的奇特罕见,表现红军队伍的宏伟气势并颂扬了红军坚强的革命意志和乐观主义精神。5.作者在文中细致地描写了翻越老山界的艰难,可是在最后一段,作者又说“老山界的困难,比起这些地方来,还是小得很”。作者这样写的目的是什么?答案:突出长征路途的艰难,也更能突出红军战士的革命英雄主义精神。只要有这种豪迈的精神,再大的困难,也能克服。点击进入 训练案