中小学教育资源及组卷应用平台
Unit
4
Where
is
my
car
PA
Let's
talk
同步练习
口语训练
根据课文内容补全对话并大声朗读2遍。
Let's
_______!
OK!
Uh-oh!
Where
is
_____________
Look!
It’s
__________.
Oh,
yes!
And
your
pencil
!
It’s
______________.
__________!
Thanks!
二，
运用所学单词和句型轮流进行问答吧。
例如：
-Where
is
the/
my___
-It's
in/on/under_____.
笔试训练
三，把下列字母组成一个正确的单词。
1.
sdek(书桌)
2.
no
(在...上面)
3.
weher(哪里)
erund(在...下面)
5.
cirha(椅子)
6.
ni(在...里面)
选出不同类的一项。
（
）1.
A.
in
B.
under
C.
that
（
）2.
A.
chair
B.
desk
C.it
（
）3.
A.
man
B.
woman
C.on
（
）4.
A.
where
B.what
C.
pencil
（
）5.
A.
book
B.
pen
C.
under
选择题.
（
）1.
My
pencil
is
____
the
pencil
box.
in
B.
on
C.
under
（
）2.
____
is
my
bag
-It’s
on
the
desk.
What
B.
Where
C.
Who
（
）3.
Look
at
that
_____.
It’s
small.
desk
B.
chair
C.
under
（
）4.
The
pencil
is
_____
the
book.
in
B.
on
C.
under
按要求完成句子。
is,
desk,It,
under,
your,(.)连词成句
my,
chair,is,
Where,
( )连词成句
-Where
is
the
book
(看图回答问题）
-Where
is
the
ruler
(看图回答问题）
参考答案
口语训练，
一，略
二，略
笔试训练
三，1.
desk
2.
on
3.
where
4.
under
5.
chair
6.
in
CCCCC
ABBC
It
is
under
your
desk.
Where
is
my
chair
It’s
on
the
chair.
It’s
in
the
pencil
box.
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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人教PEP
三年级下册
Unit
4
Where
is
my
car
PA
Let's
talk
Let's
chant
Are
you
ready
Game
time
Look
and
say
Where
is
the
ball
It's
...
Lead
in
School
is
over.
1.
Where
is
Zhang
Peng's
pencil
box
Try
to
find
out:
2.
Where
is
Zhang
Peng's
pencil
Presentation
Let's
go
home!
OK!
Uh-oh!
Where
is
my
pencil
box
=Let
us
Listen
and
imitate
Look!
It’s
in
your
desk.
Oh,
yes!
Where
is
my
pencil
box
例如：-Where
is
the
pen
钢笔在哪里？
-It's
in
my
bag.
在我的包里。
Where
is
后面接的主语是单数形式。是问:
...在哪里
回答时用It's
in/on/under...如果后面的主语是复数，
则要用where
are...
回答也要用复数：They
are
...
Language
point
Listen
and
imitate
And
your
pencil
!
It’s
under
your
book.
Silly
me!
Thanks!
自嘲:我怎么这么傻!
silly
愚蠢的
Answer
the
questions
1.
Where
is
Zhang
peng's
pencil
box
It’s
in
the
desk.
in
Answer
the
questions
2.
Where
is
Zhang
peng's
pencil
It’s
under
the
book.
under
Let's
_______!
OK!
Uh-oh!
Where
is
_____________
Listen
and
fill
Look!
It’s
__________.
Oh,
yes!
my
pencil
box
in
your
desk
go
home
And
your
pencil
!
It’s
______________.
__________!
Thanks!
Listen
and
fill
under
your
book
Silly
me
Pair
work
1.
2人一组合作朗读。
2.
分角色表演对话。
3.情景展示表演。
Show
time
Where
is
_____
It's
__________.
bag
in
the
box
两人一组
你问我答
Practice
Where
is
the
...
Look
and
say
It's
...
Let's
play
Where
is
my
_____
It's
_____the______.
ruler
under
desk
Practice
Where
is
my
_____
It's_____
the_________.
pencil
in
pencil
box
book
on
chair
Practice
Play
and
say
1.
每人写出一些单词卡，
含物品，
介词等
2.
物品放一起，
介词放一起，
倒扣起来
3.
一次抽取单词卡补充句子。
Practice
-Where
is
my
...
-It's
...the...
小小侦探
1.
侦探A闭上眼睛。老师拿起一个物品，
比如铅笔，藏在某个地方，
比如同学B的书下，
2.
侦探A
睁开眼睛，
全班同学一起问：Where
is
the
pencil 当同学越接近藏的地点，
全班同学声音越大，
反之则声音越小，侦探A则根据同学们的声音大小寻找物品，
直到找到物品并说出It's
...
。
Where
is
the___
Game
time
It's_______.
summary
Where
is
the/
my___
It's
in/on/under_____.
1.
听录音跟读let's
talk
部分对话
2.
小组成员情景表演对话，
也可自己创编。
3.
背诵talk部分给小组长听。
4.
模仿play部分进行游戏。
5.
完成配套练习
Homework
谢谢
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人教PEP英语四年级下册Unit
4
Where
is
my
car
PA
Let's
talk课时教案
课题
PA
Let's
talk
单元
Unit
4
学科
英语
年级
三下
学习目标
1.
能够熟读talk部分对话并能进行情景表演。2.
能熟练运用句型Where
is
the/
my___
It's
in/on/under_____.等对物品位置进行询问并能正确回答。3.
能熟练进行对话，
并能通过游戏和小组活动巩固句型。
重点
能够熟读talk部分对话并能进行情景表演并能通过游戏和小组活动巩固句型。。
难点
能熟练运用句型Where
is
the/
my___
It's
in/on/under_____.等对物品位置进行询问并能正确回答。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Warm-up
PPT
播放Let’s
chant:
In
on
under
song.
Let’s
sing
由听唱活动引入学习话题。
Presentation
and
practice
Game
time,
快速反应，
跟着手指的方向快速读出单词，
Are
you
ready ！Look
and
say，
Where
is
the
ball It's
...球会不停的变换位置，
你能正确描述出球的位置吗？Lead
in：
呈现talk部分主场景图，School
is
over.
放学了。他们在谈论什么呢？提出问题：1.
Where
is
Zhang
Peng's
pencil
box
2.
Where
is
Zhang
Peng's
pencil 带着问题看动画
播放动画，
学生带着问题看动画并跟读模仿。分解呈现对话文本，
音频跟读，
模仿语音语调，
进一步理解课文，注意Let's=Let
us结构，后接动词原形。Silly
me自嘲:我怎么这么傻!
Language
point：
Where
is
my
pencil
box Where
is
后面接的主语是单数形式。是问:
...在哪里
回答时用It's
in/on/under...如果后面的主语是复数，
则要用where
are...
回答也要用复数：They
are
...Answer
the
questions：回答问题，
对话重现，
图解展示，
帮助学生理解课文。Listen
and
fill
：呈现课文部分文本，
挖空，
音频跟读，
注意语音语调
根据音频对重要知识点进行补充，
加强记忆。再次播放talk部分动画，
观看后小组进行对话练习，然后进行情景表演1.
2人一组合作朗读。2.
分角色表演对话。3.情景展示表演Practice，先展示一幅图，两人一组，你问我答Look
and
say：
呈现一组图，
引导学生进行进行问答练习。Let's
play
播放动画，
学生模仿跟读，
理解大意。Practice：呈现部分文本，听音，
补充文本。Group
work,
Play
and
say1.
每人写出一些单词卡，
含物品，
介词等2.
物品放一起，
介词放一起，
倒扣起来3.
一次抽取单词卡补充句子。Game
time:小小侦探。1.
侦探A闭上眼睛。老师拿起一个物品，
比如铅笔，藏在某个地方，
比如同学B的书下，2.
侦探A
睁开眼睛，
全班同学一起问：Where
is
the
pencil 当同学越接近藏的地点，
全班同学声音越大，
反之则声音越小，侦探A则根据同学们的声音大小寻找物品，
直到找到物品并说出It's
...
游戏，
复习Free
talk复习单词和句型导入观看动画学习新知解决问题模仿朗读补全对话对话练习，
情景表演对话练习，游戏
游戏提高学生学习兴趣Free
talk复习相关知识话题导入学习音视频帮助学生理解课文跟读模仿小组合作更好的掌握新授内容创设情景，
正确运用所学句型通过游戏巩固短语和句型
Summary
and
Homework
SummaryWhere
is
the/
my___
It's
in/on/under_____.
Homework1.
听录音跟读let's
talk
部分对话
2.
小组成员情景表演对话，
也可自己创编。3.
背诵talk部分给小组长听。4.
模仿play部分进行游戏。5.
完成配套练习
积极完成作业
对学习成果的巩固。
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精品试卷·第
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