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新人教部编版语文九年级上册课外古诗词诵读
《丑奴儿·书博山道中壁》
【教学目标】
1、正确、流利、有感情地朗读并背诵《丑奴儿》。
2、了解词的大意，引导学生体会词意及感情。
3、感悟作者忧愁、彷徨的思想感情。
【教学重点】1、掌握对比手法和叠句使用。?
2、体会作者浓墨重彩的“愁”。
【教学难点】体会构思的巧妙，感悟作者忧愁、彷徨的思想感情。
【教学时间】1课时
【教学过程】
一、《经典咏流传（丑奴儿·书博山道中壁）》导入
二、文学常识
1、作者简介
【辛弃疾】字幼安，号稼轩，南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。 出生时，中原已为金兵所占。21岁参加抗金义军，不久归南宋。历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。一生力主抗金。曾上《美芹十论》与《九议》，条陈战守之策。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责；也有不少吟咏祖国河山的作品。题材广阔又善化用前人典故入词，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。由于辛弃疾的抗金主张与当政的主和派政见不合，后被弹劾落职，退隐江西带湖。
2、写作背景
这是辛弃疾被弹劾去职、闲居带湖时所作的一首词。他在带湖居住期间，闲游于博山道中，却无心赏玩当地风光。眼看国事日非，自己无能为力，一腔愁绪无法排遣，遂在博山道中一壁上题了这首词。
三、吟读，感知音韵美
1、读准字音
丑奴儿（chǒu nú ér）·书博（bó）山道中壁
辛弃疾（宋）
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强（?qiǎng）说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休（huán）。欲说还休，却道“天凉好个秋”！
2、视频朗读
3、读出感情
4、抽生朗读
5、全班齐读
四、译读，感知词蕴美
1、结合课文注释，解释下列词语
丑奴儿：词牌名。
博山：在今江西省广丰县西南。因状如庐山香炉峰，故名。淳熙八年（1181）辛弃疾罢职退居上饶，常过博山。
少年：指年轻的时候。
不识：不懂，不知道什么是。
强（qiǎng）：勉强地，硬要。
识尽：尝够，深深懂得。
欲说还（huán）休：表达的意思可以分为两种：1.男女之间难于启齿的感情。2.内心有所顾虑而不敢表达。
休：停止。
2、译文
人年轻的时候不懂忧愁的滋味，喜欢登高远望。喜欢登高远望，为了写出新词，没有愁而硬要说有愁。
现在尝尽了忧愁的滋味，想说却说不出。想说却说不出，却说道：“好个凉爽的秋天呀！”
五、悟读，感悟情感美
1、少年时的愁是怎样的一种愁?(结合“强”字分析)
明确：少年时涉世未深，即使登楼，要愁也愁不出来，因而这时的愁是一种无根之愁，是做作之愁，是闲愁。
2、而今的愁是怎样的一种愁?(结合相关背景知识和“欲说还休，欲说还休”来解答)
明确：而今的愁是胸怀壮志，倍受打击，以致年华虚度，壮志难酬的愁。是一种深沉而无法解脱的愁。
3、比较少年时登楼与而今登楼的目的有何不同?
明确：少年时登楼，是为了登高望远，抒情自己的豪情壮志。而今登楼，是为了排遣内心的悲愤之情。
4.为什么词人“欲说还休”?是什么原因使他想说却又不说了?
明确：A.处境的残酷。统治者处处排挤、打击他，他处处受猜忌，所以有愁不敢说。
B.一生抱负不能如愿。鬓发苍苍，功业无成，而又没有知音，无人理解。这种孤独的愁情，跟谁诉说，说了又有什么用，这中间也包含着对南宋小朝廷的无限失望。
5.结句“天凉好个秋”采用欲吐还咽的抒情法，有什么样的表达效果?
明确：“天凉好个秋”是句闲淡的话，骨子里包含着忧郁和愤激之情。化深为浅，化浓为淡，寓沉郁之情于闲淡之中，耐人寻味。
但“天凉”和“秋”却透着无比的凄凉和冷清，有力地衬托了作者无限的愁情。
6.少年和老年，哪个是主哪个是宾?
明确：少年为宾，老年为主，少年之愁，是可说之愁，是激昂之愁;老年之愁，是无言之愁，是沉郁之愁。而这种浓得化不开，无法用言语表达的愁情，才是词人要传达的。
总结：
《丑奴儿?书博山道中壁》是南宋词人辛弃疾被弹劾去职、闲居带湖时所作的一首词。此词通篇言愁，上片描绘出少年涉世未深却故作深沉的情态，下片写出满腹愁苦却无处倾诉的抑郁，通过“少年”时与“而今”的对比，表达了作者受压抑、遭排挤、报国无门的痛苦之情。这首词巧妙运用对比手法，全词突出地渲染了一个“愁”字，以此作为贯串全篇的线索，构思精巧，感情真率而又委婉，言浅意深，令人回味无穷。上片写少年不识愁滋味。下片写而今历尽艰辛，“识尽愁滋味”。全词构思新巧，平易浅近。浓愁淡写，重语轻说。寓激情于婉约之中。含蓄蕴藉，语浅意深。别具一种耐人寻味的情韵。
六、背读，再享诗意美
朗读并背诵这首诗。
七、中考链接
阅读下面诗歌，完成下列各题
丑奴儿?书博山道中壁
辛弃疾
少年不识愁滋味，爱上层楼；爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休；欲说还休，却道天凉好个秋！
（1）词中“层楼”的意思是高楼。
（2）下列对作品内容理解不正确的一项是（C）
A．词人少年时“爱上层楼”是因为“不识愁滋味”。
B．一个“强”字写出少年词人故作深沉的情态。
C．“欲说还休”表现出词人历尽艰辛后的豁达和超脱。
D．“愁”是连接起整首词上下两片的关键词语。
(3)这首词运用了对比的手法，突出地渲染了一个愁字。
(4)作者在“识尽愁滋味”后为什么反倒“欲说还休”?
答：一方面“愁”到极点无以言表;另一方面，“愁”的是朝廷苟安、投降、国事危机，自己报国无门，直言此“愁”犯忌。
(5)作者为什么在“欲说还休”之后忽然“却道天凉好个秋”?
答：秋色入心即为“愁”，愁而不能直说和尽说，只好道“天凉好个秋”了。表面看似轻松洒脱，实则深沉凝重，令人愁绝。
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辛弃疾
丑奴儿?书博山道中壁
语文部编版九年级上
一、《经典咏流传（丑奴儿?书博山道中壁）》导入
【辛弃疾】字幼安，号稼轩，南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。
出生时，中原已为金兵所占。21岁参加抗金义军，不久归南宋。历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。
1、作者简介
一生力主抗金。曾上《美芹十论》与《九议》，条陈战守之策。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责；也有不少吟咏祖国河山的作品。题材广阔又善化用前人典故入词，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。由于辛弃疾的抗金主张与当政的主和派政见不合，后被弹劾落职，退隐江西带湖。
这是辛弃疾被弹劾去职、闲居带湖时所作的一首词。他在带湖居住期间，闲游于博山道中，却无心赏玩当地风光。眼看国事日非，自己无能为力，一腔愁绪无法排遣，遂在博山道中一壁上题了这首词。
2、写作背景
丑奴儿?书博山道中壁
辛弃疾（宋）
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋”！
1、读准字音
chǒu nú ér
bó
qiǎng
huán
2、视频朗读
3、读出感情
4、抽生朗读
5、全班齐读
丑奴儿?书博山道中壁
1、结合课文注释，解释下列词语
丑奴儿：词牌名。
博山：在今江西省广丰县西南。因状如庐山香炉峰，故名。淳熙八年（1181）辛弃疾罢职退居上饶，常过博山。
少年：指年轻的时候。
不识：不懂，不知道什么是。
强（qiǎng）：勉强地，硬要。
识尽：尝够，深深懂得。
欲说还（huán）休：表达的意思可以分为两种：
1.男女之间难于启齿的感情。
2.内心有所顾虑而不敢表达。
休：停止。
2、译文
人年轻的时候不懂忧愁的滋味，喜欢登高远望。喜欢登高远望，为了写出新词，没有愁而硬要说有愁。
现在尝尽了忧愁的滋味，想说却说不出。想说却说不出，却说道：“好个凉爽的秋天呀！”
1、少年时的愁是怎样的一种愁?(结合“强”字分析)
明确：少年时涉世未深，即使登楼，要愁也愁不出来，因而这时的愁是一种无根之愁，是做作之愁，是闲愁。
2、而今的愁是怎样的一种愁?(结合相关背景知识和“欲说还休，欲说还休”来解答)
明确：而今的愁是胸怀壮志，倍受打击，以致年华虚度，壮志难酬的愁。是一种深沉而无法解脱的愁。
3、比较少年时登楼与而今登楼的目的有何不同?
明确：少年时登楼，是为了登高望远，抒情自己的豪情壮志。而今登楼，是为了排遣内心的悲愤之情。
4.为什么词人“欲说还休”?是什么原因使他想说却又不说了?
明确：A.处境的残酷。统治者处处排挤、打击他，他处处受猜忌，所以有愁不敢说。
B.一生抱负不能如愿。鬓发苍苍，功业无成，而又没有知音，无人理解。这种孤独的愁情，跟谁诉说，说了又有什么用，这中间也包含着对南宋小朝廷的无限失望。
5.结句“天凉好个秋”采用欲吐还咽的抒情法，有什么样的表达效果?
明确：“天凉好个秋”是句闲淡的话，骨子里包含着忧郁和愤激之情。化深为浅，化浓为淡，寓沉郁之情于闲淡之中，耐人寻味。
但“天凉”和“秋”却透着无比的凄凉和冷清，有力地衬托了作者无限的愁情。
6.少年和老年，哪个是主哪个是宾?
明确：少年为宾，老年为主，少年之愁，是可说之愁，是激昂之愁;老年之愁，是无言之愁，是沉郁之愁。而这种浓得化不开，无法用言语表达的愁情，才是词人要传达的。
《丑奴儿?书博山道中壁》是南宋词人辛弃疾被弹劾去职、闲居带湖时所作的一首词。此词通篇言愁，上片描绘出少年涉世未深却故作深沉的情态，下片写出满腹愁苦却无处倾诉的抑郁，通过“少年”时与“而今”的对比，表达了作者受压抑、遭排挤、报国无门的痛苦之情。这首词巧妙运用对比手法，全词突出地渲染了一个“愁”字，以此作为贯串全篇的线索，构思精巧，感情真率而又委婉，言浅意深，令人回味无穷。上片写少年不识愁滋味。下片写而今历尽艰辛，“识尽愁滋味”。全词构思新巧，平易浅近。浓愁淡写，重语轻说。寓激情于婉约之中。含蓄蕴藉，语浅意深。别具一种耐人寻味的情韵。
总结：
朗读并背诵这首诗。
阅读下面诗歌，完成下列各题
丑奴儿?书博山道中壁
辛弃疾
少年不识愁滋味，爱上层楼；爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休；欲说还休，却道天凉好个秋！
（1）词中“层楼”的意思是 。
（2）下列对作品内容理解不正确的一项是（ ）
A．词人少年时“爱上层楼”是因为“不识愁滋味”。
B．一个“强”字写出少年词人故作深沉的情态。
C．“欲说还休”表现出词人历尽艰辛后的豁达和超脱。
D．“愁”是连接起整首词上下两片的关键词语。
C
高楼
(3)这首词运用了 的手法，突出地渲染了一个 字。
(4)作者在“识尽愁滋味”后为什么反倒“欲说还休”?
答：一方面“愁”到极点无以言表;另一方面，“愁”的是朝廷苟安、投降、国事危机，自己报国无门，直言此“愁”犯忌。
对比
愁
(5)作者为什么在“欲说还休”之后忽然“却道天凉好个秋”?
答：秋色入心即为“愁”，愁而不能直说和尽说，只好道“天凉好个秋”了。表面看似轻松洒脱，实则深沉凝重，令人愁绝。
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