7 猴王出世 课件（16张)

课件16张PPT。第二单元
7 猴王出世 看过《西游记》这本书请举手，你们喜欢《西游记》吗？为什么？一、谈话导入 老师也喜欢《西游记》，因为我很喜欢其中的角色——孙悟空。今天我们学习的这篇课文就选自《西游记》，写的是石猴的出世及成为美猴王的故事。二、根据“阅读提示”，了解学习要求 1.大家默读“阅读提示”，说一说本课重点问题。
默读课文，遇到不明白的语句，可以猜猜大致意思，然后继续住下读。读后用自己的话说一说石猴是怎么出世的，又是怎么成为猴王的。 2.明确要求:
(1)石猴是怎么出世的？
(2)石猴又是怎么成为猴王的？ 1.大家读读描写“石猴出世”的语句。
那座山正当顶上，有一块仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬，盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。 三、了解石猴出世的过程及石猴的形象 通过这几个句子，谁能说说石猴是怎样出世的? 2.第1自然段中哪句话介绍了石猴的生活？读一读。
那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰河之中。 3.他给你留下了什么印象?
（自在、快活、友善、可爱）
4.再次朗读第1自然段。
5.过渡：这个快乐、自在、可爱的石猴是怎么当上猴王的呢？四、了解石猴成为猴王的经过，再次感悟猴王形象 1.朗读第2～4自然段，思考:石猴怎样成为猴王的？
2.品读相关语句，体会语言的精妙之处。
（1）石猴成王这一经过写得非常精彩，画一画自己喜欢的句子，体会语言的精妙之处，写写批注。
(2)小组交流。 (3)全班交流。
①他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。
石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵呵道:“大造化!大造化!”
石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道:“都随我进来!进来!”
提示:文章三次写石猴跳水帘洞，反复写石猴“瞑目蹲身”“跳”。大家体会动作的准确性及语言的个性化。 ②众猴拍手称扬道:“好水!好水!”……又道:“那一个有本事的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等即拜他为王。”连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道:“我进去!我进去!”
石猴端坐上面道:“列位呵，‘人而无信，不知其可’。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？
这是前后呼应的写法。大家体会石猴的神态、语言。 ③众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。自此，石猴高登王位，将“石”字儿隐了，遂称美猴王。
提示:理解“拱伏无违”的意思，体会石猴登上王位时的荣耀。 3.我们了解了石猴变成美猴王的经过，对石猴有了更深刻的认识。你觉得是什么样的个性使他当上猴王的？
(勇敢无畏、毛遂自荐、聪明机智、身手不凡……) 在《西游记》中，一只出生神奇的石猴当上了美猴王，后来他又成了唐僧最得力的徒弟孙悟空。孙悟空降妖除魔，保护唐僧西天取经的故事，你都知道哪些？说一说。五、拓展延伸谢谢！